初中物理的三种方法包括：控制变量法、等效替代法、类比法。相关例题如下：
方法一：控制变量法
例1：在研究液体内部的压强与哪些因素有关时，小萍同学根据生活经验猜想：液体内部的压强可能与液体的密度和深度有关；为了验证猜想，她用压强计进行探究，得到数据如下表所示。
（1）比较序号1与2的数据，可以得出结论是：液体内部压强大小与液体深度无关；
（2）比较序号为3与4的数据，可以得出结论是：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大；
（3）她得到上述结论所运用的科学方法是控制变量法。
方法二：等效替代法
例2：在研究物体吸热本领跟物质种类是否有关的实验中，为了使物体吸热本领发生改变，采用的是给物体加热，使物体温度升高，当物体温度升高时，物体就会吸收热量，使物体温度降低。由于物体温度的变化相同，吸热本领相同就意味着两种物质吸收相同的热量时升高的温度相同。
方法三：类比法
例3：在研究电流时，把它与水流相比；在研究二力平衡条件时，以一条绳子始终处于静止状态来研究两个力平衡条件。
以上三种方法在初中物理学习中都有广泛的应用。例如在研究电流时，可以借助水流来理解电流的形成和电流的方向。
以上就是初中物理的三种方法和相关例题。初中物理的学习需要注重实验和理论相结合，通过实验观察现象，理解原理，掌握规律。同时，要善于总结和归纳，将不同的物理方法和例题进行比较和联系，加深理解和记忆。
初中物理的三种方法包括：
1. 观察法：观察在生活中常见的物理现象，例如热现象、运动、力学等方面，观察后思考，思考后总结规律。例题：观察水壶中浮标的位置，解释为什么会有这样的现象。
2. 实验法：通过动手做实验来理解和掌握物理规律。例题：做小孔成像实验，观察并解释为什么会在墙壁上形成一个像。
3. 推理法：通过已知的现象，运用物理规律进行推理和论证。例题：根据速度的定义和距离与时间的比例，推导位移与速度的关系。
请注意，以上方法并非绝对独立，有时可能需要结合使用。此外，例题只是方法的一种应用，实际的学习中还需要根据具体情况灵活运用。
初中物理的三种主要方法和常见问题包括：
方法一：类比法
类比法是一种基于比较和分类的思想方法，用于理解抽象的物理概念和规律。例如，在学习电流和电压时，可以类比水流和水压，解释电流的形成是由于电荷的定向移动受到了电压的作用。再如，在学习磁场时，可以类比电场，描述磁场看不见、摸不着，但可以感知存在。
例题：在解释电饭锅能煮熟食物的原因时，可以类比水烧开，水达到沸点后继续加热，温度不再升高，而饭中的水分在达到沸点后也无法继续吸热，温度也保持在沸点不变，无法沸腾，此时就需要加热来延长加热时间，从而让饭被煮熟。
方法二：归纳法
归纳法是从特殊性的具体事实中概括出一般性结论的思维方法。例如，在学习各种物体吸收热量的多少与物体的质量、升高温度和物质种类有关时，可以通过对加热时间长短的观察，得出物体吸收热量的多少是由物体本身性质决定的。
常见问题：在理解热量时，学生可能会混淆温度升高和热量增加这两个概念。实际上，物体吸收热量时，温度可能升高，也可能不变。同时，物体在温度升高时并不一定吸收热量。
方法三：模型法
模型法是建立在对物理现象和过程的分析的基础上的，通过建立物理模型来研究物理现象的方法。例如，在学习电学中的电路图时，可以根据实物图建立电路模型来理解电路的连接方式。再如，在学习力的作用时，可以通过画图来理解力的相互作用。
例题：在解释串联电路中各处电压的关系时，可以建立电路模型来理解串联电路中各处电压相等的原因。这是因为串联电路中电流处处相等，而电源电压是恒定的，所以串联电路各部分电压之和等于电源电压。
以上三种方法在初中物理学习中应用广泛，通过这些方法的应用，可以更好地理解和掌握物理知识。同时，学生还应关注常见问题，避免在解题过程中出现错误。