初中物理的三种实验方法包括：
1. 控制变量法：这种方法多用于研究影响某种物理量（或某种变化）大量因素中的几个，从而更深刻地了解掌握这几种物理量（或这种变化）的关系。例如，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度的关系，液体内部压强与液体密度和深度之间的关系等。
例题：研究电流产生的热量与电流、电阻、时间的关系时（电热器），运用了控制变量法。
2. 等效（替代）法：用一种简单的手段代替复杂的手段，把复杂的事物变得简单化，从而有助于研究问题。例如在研究物体受到几个力产生的效果时，用一只弹簧代替三只弹簧等。
例题：研究物体的动能与速度和质量的关系时，采用研究物体运动路程来代替需要测量的动能。
3. 类比法：类比法是根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。例如：交流电的产生和传输可以与水流的产生和输送进行类比。
例题：电流与水流的类比。
以上就是初中物理的三种主要实验方法，通过这些方法，我们可以更好地理解和掌握物理学中的概念和规律。
请注意，实验方法的选择通常取决于所要研究的特定问题的性质和特点。因此，这些方法不是孤立的，而是经常结合使用。
初中物理的三种实验方法：
1. 累积法：把多个相同的微小物体集中在一起进行实验，可以方便观察。例题：探究影响分子扩散快慢的因素时，将一滴墨水滴入一杯清水中，过一段时间，整杯水都变红了。
2. 转换法：通过可以被观察的现象来说明电学或者力学等抽象看不到的过程。例题：通过电流表的指针是否偏转研究电流的形成和方向。
3. 控制变量法：在研究多个因素影响某一物理量时，总是先控制某几个因素不变，集中研究某一个因素所产生的影响。例题：在研究物体的浮沉时，通过改变物体浸没在水中的深度而逐渐增大，观察它的浮沉情况。
这些实验方法可以帮助我们更好地理解和掌握物理知识。同时，需要多练习相关例题，以巩固和提升物理实验能力。
初中物理实验方法主要包括控制变量法、转换法、等效替代法、类比法等。下面我将分别介绍这些方法，并给出一些相关例题和常见问题。
1. 控制变量法：这是初中物理中最常用的实验方法。在研究物理量与多个因素有关时，可将它们中的一个因素作为研究目标，而其他因素则保持不变，以此研究目标与结果的关系。例如，在研究滑动摩擦力与压力和粗糙程度的关系时，就需要控制压力和粗糙程度不同，而研究滑动摩擦力与它们的关系。
例题：在研究液体内部压强与哪些因素有关时，我们可以用控制变量法来研究。保持液体密度、深度相同，探究液体压强与形状是否有关；保持深度相同，探究液体压强与液体密度的关系。
常见问题：在使用控制变量法时，如何保证其他因素不变？如何判断某个因素是否是目标因素？
2. 转换法：在无法直接观测某个物理量时，可以通过观测其表现出来的现象或特征来间接了解它。例如，在研究电流时，我们无法直接看到电流，但可以通过观察小灯泡的亮度来反映电流的存在和大小。
例题：在研究电磁铁磁性强弱时，我们无法直接看到磁性大小，但可以通过观察吸引大头针数量的多少来反映电磁铁磁性的强弱。
常见问题：如何判断某个现象或特征是由某个物理量引起的？如何选择合适的转换方法？
3. 等效替代法：在研究多个物理量之间的关系时，有时无法直接研究，这时可以找到它们之间的等效关系，以其中一个物理量为研究对象，探究另一个物理量与之的关系。例如，在研究多个力对物体运动的影响时，可以将其中一个力替代为摩擦力，以研究物体的运动规律。
例题：在研究多个力的作用效果时，我们可以通过观察物体的运动状态来研究其中一个力的作用效果。
常见问题：如何找到多个物理量之间的等效关系？如何通过等效关系来探究另一个物理量的规律？
以上是初中物理的三种实验方法和相关例题常见问题的介绍。通过这些方法的学习和应用，可以帮助学生更好地理解物理规律和现象，提高他们的实验能力和科学素养。