初中物理电路挡位方法及相关例题如下：
挡位方法：
1. 开关要断开，电源电压要稳定，连接电路时，必须把开关断开，防止在连接过程中发生触电。
2. 电压表应并联在电路中，根据电路中的具体用电器选择合适的量程。
3. 电流表应串联在电路中，电流必须从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。
相关例题：
1. 如图所示的四个电路图中，当开关S闭合时，两灯都发光的是（ ）
A. B. C. D.
【分析】根据电路图可知，四个电路图中都有电流表和电压表，所以都是电表的使用问题。A图中两个灯泡串联，电压表测量电源电压；B图中两个灯泡并联，电压表测量一个灯泡两端的电压；C图中两个灯泡串联，电流表测量电路中的电流；D图中两个灯泡并联，电流表与电源串联。
【解答】A、两个灯泡串联，电压表测量电源电压，故A正确；BCD、三个灯泡并联时，电压表都与一个灯泡并联，不能测电源电压，故B错误；C中电流表与灯泡并联，会造成短路现象，故C错误；D中电流表与电源串联，会造成短路现象，故D错误。故选A。
这道题主要考查了电压表和电流表的使用方法。
以上就是初中物理电路挡位方法及相关例题。在学习过程中，多做练习、勤于思考，就能更好地掌握电路相关知识。
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初中物理电路挡位方法包括：
1. 确定电源：明确电路中的电源，了解其电压和极性。
2. 识别电路：分析电路的组成部分，了解各个元件的作用。
3. 选择挡位：根据电路中的用电器数量、电流大小和电源电压选择合适的测量挡位。
相关例题：
有一电学基本电路，有两只小灯泡L1和L2，开关S闭合前，两个电表的示数均为零。若开关S闭合后，两电表示数变化情况为：电压表V1的示数变大，电流表A的示数变小，则可能出现的情况是：
A. L1短路且L2正常发光。
B. L1断路且L2正常发光。
C. L1短路且L1两端电压增大。
D. L2断路且L2两端电压减小。
解题思路：
首先根据题意确定电路为串联电路，开关S闭合前，两个电表的示数均为零，说明两灯泡均不发光。开关S闭合后，电压表V1的示数变大，说明与电压表并联的灯泡两端电压增大；电流表A的示数变小，说明总电阻变大，因此可能的情况是灯泡L1短路且L1两端电压增大。
相关题目还可能涉及电阻、电流、电压等概念的理解和应用，需要结合电路图和欧姆定律等知识进行分析和计算。
初中物理电路挡位学习方法
一、电路挡位学习方法
1. 明确电路的三种状态：通路、开路和短路。
2. 掌握三种测量方法：电压表、电流表和滑动变阻器。
3. 学会使用不同的测量工具：电源、导线、开关、用电器、电流表、电压表、滑动变阻器等。
二、常见问题及解答
1. 为什么灯泡不亮？
答：可能的原因有很多，如电源没有连接好、灯泡断路、电路中的电流过小等。
2. 为什么灯泡亮度不稳定？
答：可能是灯泡两端的电压不稳定或电流表没有调到最大量程，导致读数时产生误差。
3. 为什么滑动变阻器不能同时接下面两个接线柱？
答：同时接下面两个接线柱时，相当于把一根导线接入电路，失去了滑动变阻器的作用。
例题：如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑片P向右移动，电压表示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时电路中电流所做的功为W，若滑片P从左端移到右端，电流表示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），若此时电路出现故障，且电压表示数为零，则电路可能出现的故障是______。
解：由图可知，当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻变大，根据串联电路的分压特点可知，灯泡两端的电压变大，即电压表的示数变大；根据电功公式$W = UIt$可知，电路中的电流变大，即电流所做的功变大；当滑片P从左端移到右端时，滑动变阻器接入电阻变小，根据串联电路的分压特点可知，灯泡两端的电压变小，即电压表的示数变小；若此时电路出现故障，且电压表示数为零，说明灯泡断路或滑动变阻器断路；由于电源电压不变，故灯泡断路的可能性更大。
故答案为：变大；变小；灯泡断路。
在解答电路问题时，要明确电路的三种状态，掌握三种测量方法：电压表、电流表和滑动变阻器。同时要学会使用不同的测量工具：电源、导线、开关、用电器、电流表、电压表、滑动变阻器等。对于常见问题要学会分析解答。
以上内容仅供参考，学习物理电路挡位需要多做题多练习才能熟练掌握。