初中物理电路图的识图方法如下：
1. 按照电路图的连接顺序，从电源开始，逐步探索电源正极、负极所连接的元件，并连成通路。
2. 识别电路图与实物图之间的对应关系。电路图与实物图之间的对应关系是“逐个”对应，即先用“逐个”对应的方法，把电路元件的符号和实物元件一一“对上号”，形成初步的印象，即对整个电路有一个概括性的了解。然后再根据电路图分析电路的连接规律，看开关断开时，哪个元件所在的部分形成“断路”；开关接通后，接通哪两个元件所在的部分构成通路。
相关例题：
1. 如图所示，当开关闭合后，电压表V的示数将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），电流表A与A1的示数之比为_________。
【分析】
本题考查了电压表和电流表的读数以及串并联电路的特点。根据电压表所测量的对象分析其示数的变化；根据电流表和电流表A1的示数与电源电压的关系得出电流表A与A1的示数之比。
【解答】
当开关闭合后，电压表V测量电源电压，示数将不变；电流表A与A1的示数之比等于电源电压与灯泡L$2$电阻的比值，因为灯泡L$2$的电阻不变，所以电流表A与A1的示数之比不变。
故答案为：不变；不变。
答案不唯一，只要能根据串并联电路的特点分析即可。
这道题主要考查了串并联电路的特点以及电压表和电流表的读数。根据串并联电路的特点分析即可解答。
2. 根据电路图连接实物图时，应遵循的原则是先串后并，即先连主电路（干路），再联支路。连接时要注意将电键断开，注意正负极。
以上是识图的基本步骤和注意事项，通过多加练习，可以更好地掌握电路图的识图方法。
初中物理电路图的识图方法可以按照以下步骤进行：
1. 明确电源和用电器的位置，确定电路的组成方式。
2. 识别各个电路元件的作用，如开关、电线、用电器等。
3. 识别连接方式，是串联还是并联。
相关例题：
1. 电源和用电器的识别：观察实物，找出它们的正负极和名称。
2. 电路图的识别：根据电路图分析实际电路的组成方式，根据实际电路画出电路图。
3. 开关和电线的识别：记住一些常见开关和电线的名称和作用。
例题：
1. 电源：电源是提供电能的装置，有干电池、蓄电池、发电机等。
2. 串联电路：将用电器顺次连接在电源两端，开关控制整个电路。
3. 并联电路：将用电器并列连接在电源两端，每个用电器独立工作，互不影响。
以上信息仅供参考，建议查阅专业教材或咨询老师获取更全面更准确的信息。
初中物理电路图的识图方法：
1. 了解电路图：首先要了解电路中的各个元件代表什么意义，知道电路中有哪些电源、用电器、开关和导线等。
2. 观察整体：观察整个电路的连接方式，是串联还是并联。
3. 关注重点：关注电流表和电压表的测量对象，以及电源、用电器和开关的作用等。
相关例题常见问题：
1. 识别串联和并联电路：识别电路时，首先要分清电路是串联还是并联。可以通过观察电路中各元件的连接方式、电流的路径、开关的作用等来判断。
2. 识别电流表和电压表的连接方式：在电路图中，电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路中。要注意电流表和电压表的测量对象，以及它们与各电路元件的连接方式。
3. 识别短路问题：短路是指电流不经过用电器而直接构成回路。在识别电路时，要注意短路问题的出现，以免漏判或误判。
4. 识别特殊电路：如电路中有两个或两个以上的电源，或有两个开关控制同一个用电器等情况，需要特别注意。
例题：
如图所示，电源电压为6V且保持不变，小灯泡L标有“3V 3W”字样。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡L逐渐变暗，则小灯泡的额定功率为_____W。
分析：
1. 根据灯泡的铭牌可知额定电压和额定功率，根据公式$P = frac{U^{2}}{R}$可求灯泡的电阻。
2. 根据串联分压的规律可知灯泡两端电压的变化，根据$P = frac{U^{2}}{R}$可求灯泡实际功率的变化。
解：灯泡的电阻$R = frac{U_{额}^{2}}{P_{额}} = frac{(3V)^{2}}{3W} = 3Omega$；当滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡两端的电压减小，小于额定电压$3V$，故灯泡变暗；此时灯泡的实际功率$P_{实} = frac{(U - U_{L})^{2}}{R} = frac{(6V - 3V)^{2}}{3Omega} = 3W$。
故答案为：$3$。
总结：本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是知道灯泡电阻不变。