初中物理电路图作图方法及相关例题包括：
1. 电路图：电路图是用规定的符号来表示电路、元器件及它们之间的连接的图形，通常用电路元件符号表示电路中的设备。
2. 作图方法：
连接电路图：按照电路图连接电路，要注意电源的正极和负极，以及每个元件的符号代表哪个部分电路。连接时，先连简单部分，再连接复杂部分。
画电路图：按照电路元件和电线的实际位置画电路图，并标明每个元件的符号。
相关例题：
例题1：画出由两节干电池、小灯泡和两个开关组成的简单电路图。
解：根据作图方法，先画出电源，再画出小灯泡和两个开关，用线条连接电源和开关、灯泡，表示电流从电源流出，经过开关和灯泡，再流回电源。
例题2：画出以下实物图的电路图。这个实物图是由两个开关、一个灯泡和一节干电池组成的简单电路。
解：根据作图方法，先画出电源，再画出开关和灯泡，用线条连接电源和开关、灯泡，表示电流从电源流出，经过开关和灯泡回到电源。最后检查电路图是否与实物图相符。
总结：在画电路图时，要注意符号表示的意义，正确连接，并检查与实物图的相符性。
以上就是初中物理电路图作图方法和相关例题，希望能够帮助到您。
初中物理电路图作图方法：
1. 熟悉各种电器和元件的名称和形状，了解其作用。
2. 从电源的正极出发，分别连接各个电器元件，再连接到电源的负极。
3. 连接电路图时要注意导线要横平竖直，不要交叉，元件不要插错，按照电路图连接实物图时，要先从电源的一端开始，沿着电流的方向，将每一条线连接好。
相关例题：
题目：以下图为一个简单的电路图，请根据电路图连接实物图。
分析：这道题要求根据电路图连接实物图，因此需要按照电路图中的电流方向，将电源、开关、电阻、灯泡等元件依次连接，注意不要插错元件和交叉。
解答：首先从电源的正极开始，将电源、开关、电阻、灯泡依次连接好，最后将导线连接好，形成一个完整的电路。
答案：电源正极开始，经过开关、电阻、灯泡，最后回到电源负极。
总结：在连接电路图时，要注意导线不要交叉，元件不要插错，按照电路图中的电流方向连接实物图是关键。
初中物理电路图作图方法
1. 熟悉各种元件的形状和符号，并了解它们在电路中的实际作用。
2. 按照电路图连接实物，连接时要根据电路元件的具体情况，逐一连接，并注意各元件的符号或接线柱的对应关系。
3. 检查一遍所有电路元件是否都已正确接入电路，同时检查电路是否完整、通断是否良好。
相关例题常见问题
1. 电源符号不明确或未画出，导致不知道电源的正负极或者电源未画出导致整个电路图无法确定。解决方法是检查电路图，确保电源符号的正确性和完整性。
2. 导线符号不规范，导致导线交叉或重叠，影响对电路的理解。解决方法是检查导线符号，确保其正确性和规范性。
3. 元件符号不规范或未画出，导致无法确定电路元件的位置或电路元件的类型。解决方法是检查电路图，确保所有元件符号的正确性和完整性，同时注意元件的相对位置和电路的走向。
4. 未标明电表符号或未画出电表的量程，导致无法理解电路中电流、电压和电阻的测量值。解决方法是检查电路图，确保电表符号的正确性和完整性，同时注意电表的量程和测量值。
例题：如图所示为某同学画出的两个电路图，其中甲图中灯泡L1和L2串联，乙图中两个灯泡并联。请指出两个电路图的错误之处。
甲图错误：两个灯泡没有用电器相连，说明两个灯泡之间存在短路现象。乙图错误：两个灯泡没有用导线相连，说明两个灯泡之间存在断路现象。
总的来说，初中物理电路图作图需要细心观察电路元件的位置和走向，熟悉各种元件的形状和符号，并注意检查电路图的规范性和准确性。同时，在解题过程中要仔细阅读题目要求，找出错误之处并进行修正。