初中物理定律推导方法及例题总结如下：
1. 控制变量法：这种方法是物理学中最常用的研究方法，一般是要探究其中一个物理量（自变量）对多个物理规律的影响时，常用到这种方法。例：欧姆定律、焦耳定律、影响滑动摩擦力大小的因素、影响压力作用效果的因素、影响液体内部压强大小的因素等。
2. 归纳法：这种方法是从一些表面上看起来不同的事物，通过分析它们的共同点，从而将这些事物进行归类。例如，将电流的磁效应、电磁铁、电磁继电器等归纳为电流的磁效应这一知识点。
3. 类比法：这种方法是在两种或两种以上易混淆的事物中找出它们的相似点并加以比较。例如，通过类比温度、内能、热量之间的关系，从而引入一个新的物理量——比热容。
4. 实验推理法：这种方法是在已知事实证据的基础上，经过合理的推理得出正确的结论。例如，真空不能传声的实验。
下面提供一份关于牛顿第一定律的例题：
例题：根据牛顿第一定律，原来静止在光滑水平面上的物体，必然要产生一个跟物体运动方向相同的恒定加速度，但是反过来物体运动的速度也不一定增加，这是为什么？
解答：原来静止在光滑水平面上的物体，根据牛顿第一定律，它必然会一直做匀加速运动，当物体的速度增大到一定数值时，物体所受的阻力将与它的速度大小相等，此时物体将做匀速运动，其速度不再增加。因此，物体运动的速度并不一定增加。
以上就是初中物理定律推导方法及例题的总结，希望对你有所帮助。如果仍有疑问，建议查阅教材或请教老师。
初中物理定律推导方法总结：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，从而进行研究。
2. 归纳法：有的物理规律是从一些特殊情况下的多次实验中归纳出来的。
3. 转换法：有些看不见摸不着的物理现象，不好直接研究，就考虑一种能将它表现出来的现象来间接研究，或用易观察的物理现象去研究不易观察到的物理现象。
相关例题：
1. 欧姆定律的推导：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。可以分别用电流表和电压表去研究，也可以通过实验来推导。
2. 焦耳定律的推导：电流通过导体产生的热量跟电流强度的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。可以通过电流通过电阻丝产生热量的实验来推导。
以上内容仅供参考，建议查阅相关书籍和资料获取更全面和准确的信息。
初中物理定律推导方法总结
一、控制变量法
控制变量法就是针对某一物理现象，通常是在应用实验的基础上，通过进一步地分析研究，抽出其他因素，从而得出正确的结论。
二、推理法
推理法是在已知条件和研究对象的某一规律的基础上，对未知的或难于研究对象的某一规律进行推导和判断。
三、归纳法
归纳法是从个别事物或现象中概括出一般性结论的论证方法。
初中物理定律推导方法例题
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
推导过程：首先，由伽利略斜面实验，推理出当运动物体不受外力作用时，物体将保持匀速直线运动状态。然后，通过生活经验或实验验证得出：物体不受外力作用时，由于具有惯性保持匀速直线运动状态或静止状态。
常见问题：牛顿第一定律是否可以通过实验验证？
解答：牛顿第一定律是一种理想状态下的物理模型，实际上无法通过实验验证。但是，可以通过实验验证出物体不受外力作用时，将保持匀速直线运动状态或静止状态。
初中物理定律的学习和理解需要注重基础知识和基本方法的积累，同时要学会运用不同的推导方法来理解和掌握物理定律。通过例题和常见问题的练习，可以加深对物理定律的理解和应用。