初中物理动力学实验题和相关例题有很多，以下是一些例子：
实验题：研究物体不受力时运动情况
问题：小车在运动过程中，若只受到两个力的作用，下列说法正确的是（ ）
A.小车一定做匀速直线运动
B.小车一定做曲线运动
C.小车可能做匀速直线运动
D.小车一定静止
答案：C
解析：小车在运动过程中，若只受到两个力的作用，这两个力必须是一对平衡力，所以小车保持静止或匀速直线运动。因此选项A、B、D都是错误的。只有选项C正确。
例题：在水平地面上有一个重为50N的物体，在10N的水平推力作用下匀速前进了2m，则该物体受到的摩擦力大小为（ ）
A.10N B.50N C.10N D.70N
答案：A
解析：物体在水平推力的作用下匀速前进，所以物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力。根据二力平衡的条件可知，摩擦力等于推力，即f = F = 10N。
实验题：探究阻力对物体运动的影响
问题：在同一水平直轨道上，小车从斜面顶端由静止下滑，到达底端时，小车受到的阻力不同。请回答下列问题：
（1）实验时，每次都让小车从斜面顶端自由下滑，其目的是使小车到达水平面时具有相同的初速度。
（2）实验时观察到小车在较粗糙的水平面上滑行距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此可推知，若水平面绝对光滑，小车将做 运动。
（3）实验结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远。在上述实验中无法达到的目的是（ ）
A.探究阻力对物体运动的影响 B.探究物体的质量与重力之间的关系
C.探究力可以改变物体的形状D.探究力可以改变物体的运动状态
答案：（2）匀速直线；（3）C
解析：小车在绝对光滑的水平面上滑行时将做匀速直线运动。在实验中我们无法达到绝对光滑的水平面，但我们可以通过多次实验来探究阻力对物体运动的影响。同时，我们也可以探究物体的质量与重力之间的关系、力可以改变物体的形状以及力可以改变物体的运动状态等。但是无法探究阻力对物体运动的影响。因为绝对光滑的水平面是不存在的。
初中物理动力学实验题及例题：
实验题：一物体在水平地面上受到水平推力作用而移动，在移动过程中摩擦力对物体做了50J的功。在另一方向上合外力对物体做了30J的功，当物体克服摩擦力做功时，其动能的增量为（ ）
答案：A
例题分析：本题主要考察了动能定理和摩擦力的应用。首先根据动能定理可以列出两个方程，分别表示水平方向和竖直方向的合外力对物体做的功等于物体动能的变化量。由于摩擦力对物体做负功，因此需要求出摩擦力做的功，再根据动能定理求出物体动能的增量。
实验题：研究小车在斜面上运动的实验中，为了减小实验误差，某同学采取了以下措施：
（1）将小车放在斜面顶端由静止释放，目的是为了使小车沿斜面下滑时，速度大小________（填“不变”或“变化”）。
（2）固定小车时要注意使木板的倾角大小要适当，因为木板倾角过小，小车沿木板下滑时所受摩擦力会________（填“过大”或“过小”），使测量值偏小；木板倾角过大，小车所受摩擦力会________（填“过大”或“过小”），使测量值偏大。
答案：（1）不变
（2）过小；过大
例题分析：本题主要考察了实验原理和误差分析。在实验中，为了减小误差，需要选择合适的斜面和小车，保证小车下滑时受到的摩擦力是一个定值。同时需要注意倾角的大小要适当，倾角过小会使摩擦力过大，导致测量值偏小；倾角过大会使摩擦力过小，导致测量值偏大。
总结：以上两题均考察了动力学实验的基本原理和误差分析，需要同学们在平时的学习中多加练习和思考。
初中物理动力学实验题常见问题包括：
1. 实验原理：要求学生能够根据实验目的，选择合适的实验原理，能够根据实验原理进行实验操作和数据处理。
2. 实验操作：包括实验器材的选取、安装、操作步骤、注意事项等。
3. 数据处理：要求学生能够根据实验数据，运用适当的公式或图表进行数据处理，能够分析误差原因，提出改进措施。
以下是一份初中物理动力学实验题相关例题：
例题：研究小车从斜面顶端滑下的运动。
1. 实验目的：研究小车从斜面顶端滑下的运动规律。
2. 实验原理：利用匀速直线运动的公式，通过测量小车的位移和时间，计算出速度和加速度。
3. 实验器材：斜面、小车、光电门、支架等。
4. 实验步骤：
a. 将斜面固定在桌面上，调整斜面角度，使其适合小车运动；
b. 将小车放在斜面顶端，打开光电门，记录小车滑下的起始位置和结束位置；
c. 小车滑下时，观察并记录光电门显示的时间；
d. 重复实验多次，求平均值。
5. 数据处理：根据实验数据，绘制小车运动的速度-时间图像，并根据图像求出小车的加速度。
6. 结论：通过实验，可以得出小车做匀加速直线运动的结论。
希望以上内容能够帮助你更好地应对初中物理动力学实验题。