初中物理电流知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 电流的形成条件：电荷的定向移动形成电流。
2. 电流方向：在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
3. 电流强度公式：I=Q/t，其中Q是电荷的量（单位为C），t是时间（单位为s）。
4. 电流表的连接方法：电流表必须和用电器串联；电流从正接线柱流入，负接线柱流出。
例题：
1. 下列情况中，通过做功的方式改变物体内能的是（ ）
A. 锯木头时，锯条发热 B. 冬天用暖水袋取暖 C. 酒精灯被碰翻着火 D. 砂轮打磨工件时火星四射
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 导体中没有电流通过时，导体内的自由电荷没有存在 B. 导体中只要有自由电荷，就一定有电流 C. 导体中有电流通过时，导体内部的自由电荷移动的速率比没有电流通过时快 D. 导体中有电流通过时，导体内部的自由电荷定向移动的方向，就是电流的方向
答案：
1. A 2. D
解释：
1. 当我们用锯锯木头时，锯条发热是因为锯条与木头之间发生了摩擦，摩擦力做功使锯条的内能增加，温度升高。因此，选项A是正确的。而选项B、C则是错误的，因为电流是由电荷的定向移动形成的，与是否有电流无关。选项D也是正确的，因为导体中的电流方向就是自由电荷定向移动的方向。
2. A选项错误，导体中的自由电荷不停息地在做无规则热运动，所以即使没有电流通过导体，自由电荷也是存在的。B选项错误，因为导体中自由电荷的运动速度可能不同，所以电流的大小可能不同。但是导体中有电流通过时，导体内部的自由电荷定向移动的速度不一定比没有电流通过时快。D选项正确，因为导体中的电流方向就是自由电荷定向移动的方向。
以上就是初中物理关于电流的知识点和相关例题。希望对你有所帮助。
初中物理电流知识点：
1. 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2. 电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
3. 电流的大小：在金属导体中，电流的大小与导体的电阻成反比。
相关例题：
1. 有一个电铃，标明2V，如果现在电源电压是6V，要使电铃正常工作，应该怎么办？
答案：应该给电铃串联一个阻值约3欧的电阻。
2. 有一段铜导线，电阻是R，横截面积是S，那么它的电阻值跟下列哪个量有关？
A. 它的长度B. 它的横截面积C. 它的温度D. 以上三个都有关
答案：A、B、C都有关。因为导体的电阻取决于导体的长度、横截面积和温度，与电阻两端电压和通过的电流无关。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议咨询物理老师或查阅物理书籍。
初中物理电流知识点：
电流：电荷的定向移动形成电流，规定正电荷的定向移动方向为电流方向。
电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。
串联和并联：串联电路中电流只有一条通路，电流依次通过每个元件；并联电路中每一条支路各自和干路构成电流通路，分别通过每个用电器。
识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
例题：在下面的电路图中，哪些用电器是并联的？请在横线上填上代词（用电器）__________。
常见问题：
1. 什么是短路？如何避免短路？
短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。短路将导致电路中电流过大，损坏电源，甚至引起火灾。因此，在连接电路时应该避免发生短路。
2. 如何区分串联和并联？
可以通过识别电路中的各个用电器的连接方式来判断是串联还是并联。串联电路中只有一条电流路径，而并联电路中有多条电流路径。此外，也可以通过观察电路中的元件个数和连接方式来判断。
3. 什么是开路？如何避免开路？
开路是指电路中没有电流通过的状态。开路会导致电路中电压升高，损坏用电器。因此，在连接电路时应该避免开路的发生。
4. 如何测量电路中的电流？
可以使用电流表来测量电路中的电流。将电流表串联在电路中，就可以测量通过该用电器的电流。注意选择合适的量程，避免电流表损坏。
5. 如何计算电功率？
可以根据电功率的公式P=UI来计算电功率。其中，U表示电压，I表示电流。注意单位要统一。