初中物理电路试触方法：
1. 从电源的一极出发，先测电流表所在位置（即串联电路的一个节点）或电源正极，再测电源负极，最后试另一根导线（或灯泡）所在位置。
2. 试触时，若发现电流表指针反偏（即指针向左摆动），说明电流表的正负接线柱接反了。
3. 若发现电流表的指针不动，则可能是电路某处断路或被测电阻阻值较大。
4. 若发现电流表的指针摆动很大，超出量程范围，则可能是待测电阻的阻值较小或电源电压过高。
试触相关例题：
例1：在如图所示的电路中，当闭合开关S后，灯L不亮，电流表、电压表均有示数，则故障原因可能是（ ）
A. 灯L断路
B. 灯L短路
C. 灯L的灯座里两根接线接触不良
D. 灯座与电流表之间的导线接触不良
【分析】
本题考查了试触法在电路故障中的应用。解题的关键是掌握电路故障的判断方法。根据题意可知，当闭合开关S后，灯L不亮，电流表、电压表均有示数，说明电路是通路，故A、B错误；若灯座里两根接线接触不良或灯丝断了，则电路断路，灯不亮，故C正确；若导线接触不良，则电路是通路，灯亮，故D错误。
故答案为：C
【解答】
解：当闭合开关S后，灯L不亮，电流表、电压表均有示数，说明电路是通路，故A、B错误；若灯座里两根接线接触不良或灯丝断了，则电路断路，灯不亮，故C正确。
故选C。
例2：如图所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，小灯泡L标有“6V 3W”字样。闭合开关S后，灯泡正常发光。下列说法正确的是（ ）
A. 电流表的示数为0.5A
B. 电流表的示数为0.75A
C. 电压表的示数为6V
D. 电压表的示数为9V
【分析】
本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律的应用。根据灯泡正常发光时的电压和额定功率求出灯泡的电阻，根据串联电路的电压特点可知灯泡两端的电压和电压表的示数关系，再根据欧姆定律求出通过电流表的示数。
【解答】
AB.由$P = UI$可得灯泡的额定电流：$I = frac{P}{U} = frac{3W}{6V} = 0.5A$；由串联电路的特点可知，灯泡正常发光时通过灯泡的电流为$0.5A$；故A正确、B错误；
CD.由串联电路的特点可知，灯泡正常发光时电压表的示数等于电源电压为$6V$；故C正确、D错误。
故选AC。
初中物理电路试触方法：
1. 确定电源电压和试触对象，明确试触目的。
2. 按照电路图连接电路，从电源正极出发，按顺序进行试触。
3. 分为六种情况试触：电源短路、用电器短路、灯泡断路、火线短路、零线短路、地线短路。
例题：小明家有一只“220V 100W”的灯泡，灯丝电阻为______Ω，该灯泡正常工作时的电流为______A。小明将灯泡的旋钮开关旋转到家中其他用电器的连接方式上，发现该灯泡与其他用电器都能同时工作，则这些用电器之间是______联的；若小明家中同时工作的用电器越多，则电路中的总电阻越______。
试触方法：
1. 试触前应先断开电源，并观察清楚电路结构，明确各用电器的连接方式。
2. 从电源正极出发，按顺序进行试触，注意观察电流表的变化。
3. 当发现电流表指针偏转角度很大时，应立即断开开关，并检查电路是否存在短路现象。
例题分析：
小明家中灯泡与其他用电器都能同时工作，说明它们之间是并联的；同时工作的用电器越多，相当于并联电路中的电阻变小，则总电阻越小。
根据灯泡的铭牌可知，灯泡正常工作时的电流$I = frac{P}{U} = frac{100W}{220V} approx 0.45A$。
试触过程中，如果发现电流表指针偏转角度很大，说明电路存在短路现象，此时应立即断开开关，并检查电路是否存在问题。
初中物理电路试触方法
试触法是用来检查电路是否畅通，防止短路的一种方法。具体步骤如下：
1. 一定要断开开关，防止短路或触电。
2. 先从电源的正极（或负极）开始，一只手要始终按住已断开的线头，另一只手拿试电笔测试。
3. 测试时，如果试电笔亮，说明正常；不亮则可能是电路不通。
相关例题常见问题
例题：判断家庭电路中各用电器之间的连接方式。
分析：家庭电路中，各用电器之间是并联的，这样它们在工作时才会互不影响，并且各用电器都得到电压。
试触法是一种简单易行的方法，但要注意安全。如果发现电路不通，应立即断开开关，并检查电路中的连接处，找出原因。
常见问题：如何判断家庭电路中是否有电流？
回答：如果发现试电笔在电路中亮了一下又熄灭，说明有电流通过；如果试电笔一直亮着，说明电路中有短路或过载的情况。这时应该立即断开开关，检查电路中的连接处，找出原因。
总之，试触法是一种简单易行的方法，可以帮助我们检查电路是否畅通。同时，我们也要注意安全，如果发现电路有问题，应该立即断开开关并检查电路中的连接处。