初中物理中关于发热的方法主要有两种：
一种是利用热传递来发热，另一种是利用做功来发热。其中，热传递是热量从高温物体传到低温物体，或者从一个物体传到另一个物体。而做功发热是通过克服摩擦力等阻力做功，使物体的内能增加，从而发热。
下面提供一道相关例题：
题目：一个铜块和一团铁丝，都可以视为导体，那么（ ）
A.铜块和铁丝只要有一定长就可以用来制作导线
B.铜块一定比铁丝用作导线更好
C.铜块和铁丝都可以用作发热体
D.铜块和铁丝都可以用来制作电动机的线圈
答案：D。
在解答这类问题时，需要理解导体电阻与温度的关系，知道电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻越大，导体对电流的阻碍作用越大。同时也要理解温度越高，电阻越大，是对于大多数导体而言的。对于一些特殊的物质如金属，半导体等，其电阻随温度的变化会有特殊的表现。
希望以上信息能对你有所帮助。
初中物理中关于发热的方法，常见的方法有：
1. 电流的热效应：通过导体时将电能转化为内能。
2. 燃料的燃烧：将化学能转化为内能。
3. 热传递：通过热传导、热对流和热辐射等方式传递热量。
以下是一个相关例题：
题目：一个额定电压为6V的小电铃，正常工作时的电流为2A，求需要多少电功率才能使它正常工作？
解析：电功率P = UI = 6V × 2A = 12W。
答案：需要12W的电功率才能使小电铃正常工作。
在解答过程中，需要运用发热方法的相关知识，理解电流的热效应、电功率等概念。
初中物理中关于发热的方法主要涉及到热量、比热容、热值等概念，以及一些基本的热量计算。以下是一些常见的方法和例题：
方法一：热量计算
1. 理解热量的概念，知道热量是物体之间传递的能量。
2. 学习如何计算热量，例如：Q=cmΔt，其中c是物体的比热容，m是质量，Δt是温度变化。
例题：一个铁块在空气中加热5分钟后，温度升高了50℃，问铁块的质量和比热容各增加了多少？
方法二：比热容比较
1. 理解比热容的概念，知道不同物质的比热容不同。
2. 学习如何比较不同物质的吸热能力，例如：在相同的条件下，比热容大的物质更容易吸热。
例题：比较水和酒精的比热容，说明水和酒精在吸热方面的差异。
方法三：热值应用
1. 理解热值的含义，知道燃料燃烧时放出的能量与热值有关。
2. 学习如何计算燃料完全燃烧释放的能量，例如：m=q·v。
例题：已知汽油的热值为4.6 × 10^7J/kg，若汽油完全燃烧释放的能量有40%被利用，那么放出这些热量需要完全燃烧多少千克的汽油？
常见问题：
1. 什么是比热容？如何比较不同物质的比热容？
2. 热量是如何计算的？有哪些公式？
3. 什么是热值？如何计算燃料完全燃烧释放的能量？
4. 在使用发热方法时，如何理解温度、质量和热量之间的关系？
以下是一些例题和问题解答：
例题一：一个铁块在空气中加热5分钟后，质量增加了10g，已知铁的比热容为0.46 × 10^3J/(kg·℃)，求铁块吸收的热量和原来的温度变化。
解答：根据Q=cmΔt，可计算出铁块吸收的热量为230J，原来的温度变化为5℃。
例题二：比较水和酒精的比热容，已知水的比热容为4.2 × 10^3J/(kg·℃)，求相同质量的水和酒精升高相同温度时吸收的热量之比。
解答：根据Q=cmΔt，水和酒精的比热容不同，吸热能力也不同。因此它们的吸收热量之比是不确定的。
问题一：如何理解热量、温度和质量之间的关系？
解答：物体之间传递的能量就是热量，它与物体的温度变化和质量有关。在热量计算中，我们通常使用Q=cmΔt这个公式。因此，物体的质量越大、比热容越大、温度变化越大，吸收或释放的热量就越多。
问题二：在燃料燃烧和热量转换中，如何考虑效率问题？
解答：在燃料燃烧和热量转换中，我们通常使用Q=mq这个公式来计算释放的能量。释放的能量只有一部分可以被利用，剩下的能量会转化为其他形式的能量（如热能、光能等）。因此，效率就是被利用的能量与释放的能量之比。这个比值通常在题目中给出或由题目所给的条件求得。
以上就是初中物理中关于发热的方法和一些常见问题及解答。希望对你有所帮助！