初中物理公式大全总结人教版及相关例题如下：
速度：V=S/t
例：一汽车沿公路做匀速直线运动，路程是1200公里，速度是50Km/h，问汽车所需的时间是多少？
答案：时间=路程÷速度=1200公里÷50Km/h=24小时。
密度：ρ=m/V
例：一金属块，它的质量是24g，体积是1.8cm³，问金属块的密度是多少？
答案：根据密度=质量÷体积的公式，可得该金属块的密度是：ρ= m/V=24g/1.8cm³=12g/cm³。
压强：p=F/S
例：一物体放在水平地面上，沿水平地面受力面积为0.1m³，它对地面的压强是多少？
答案：已知压力F和受力面积S，根据压强的公式P=F/S来计算即可。
功：W=FS
例：某人用10N的水平推力，使重为30N的物体沿水平方向匀速运动了10m。问：该过程中人对物体做了多少焦的功？
答案：根据功的定义式W=FS来计算，已知推力F=10N，物体移动的距离S=10m，因此W=FS=10N×10m=100J。
功率：P=W/t
例：某人用2s的时间把重为60N的物体举高了2m，求此人的功率是多少？
答案：根据功率的定义式P=W/t来计算，已知物体做功W=Gh=60N×2m=120J，时间t=2s，因此P=W/t=120J/2s=60W。
机械效率：η=W有用/W总
例：用动滑轮把重为5N的物体提高2m，已知动滑轮重为3N，绳重不计，绳端拉力F为3.6N。求此动滑轮的机械效率。
答案：根据机械效率的定义式η=W有用/W总来计算，已知有用功W有用=Gh=5N×2m=10J，总功W总=Fs=3.6N×(5N+3N)=24J，因此机械效率η=(W有用/W总)×100%=41.7%。
以上公式和例题仅供参考，请按照实际教材进行学习效果会更好。
初中物理公式大全总结：
1. 速度v=s/t，单位：m/s。
2. 重力G=mg，单位：N。
3. 密度ρ=m/V，单位：kg/m³。
4. 压强p=F/S，单位：Pa。
5. 功率P=W/t，单位：W（瓦特）。
例题：
1. 一辆汽车在水平路面上匀速行驶，已知发动机的牵引力为2000N，速度为54km/h。求汽车受到的阻力大小。
已知：$F = 2000N$，$v = 54km/h = 15m/s$，求：$f$。
解：因为汽车匀速行驶，所以阻力与牵引力平衡，大小相等，有：$f = F = 2000N$。
2. 一只底面积为$S$的圆柱形容器放在水平桌面上，高为$h$，内装密度为$rho$的液体。当容器内液体体积为$V_{1}$时，液体对容器底部的压强为p_{1}；当容器内液体体积为V_{2}时，液体对容器底部的压强为p_{2}。求：液体对容器底部的压力。
已知：圆柱形容器高为$h$，内装密度为$rho$的液体，求：液体对容器底部的压力。
解：由题意可知液体对容器底部的压强变化量$Delta p = p_{2} - p_{1}$，由$Delta p = frac{Delta F}{S}$可得液体对容器底部的压力变化量$Delta F = Delta pS = frac{p_{2} - p_{1}}{S} cdot S = p_{2} - p_{1}$。已知液体体积变化量$Delta V = V_{2} - V_{1}$，则液体对容器底部的压力变化量为$Delta F = rho gDelta V = rho g(V_{2} - V_{1})$。
注意：容器内液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力。当容器内液体是柱体时，液体对容器底部的压力等于液体的重力；当容器内液体不是柱体时，液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力。
以上是初中物理公式大全总结和相关例题，供您参考。
初中物理公式大全总结
一、速度V=S/t
二、重力G=mg
三、密度ρ=m/V
四、压强p=F/S
五、功率P=W/t =FV
六、机械效率η=W有用/W总=Gh/Fs
七、浮力F浮=G-F′或F浮=ρ液gV排
八、杠杆的平衡条件F1L1=F2L2
以上是初中物理中一些重要的公式，在解题时可以根据实际情况进行选择。
例题：一木块漂浮在水面上时有3/10的体积露出水面，求木块的密度是多少？
分析：已知木块漂浮在水面上，所以F浮=G物，再由F浮=ρ液gV排和G=ρ物gV可求得木块密度。
解：设木块总体积为V，则排开水的体积V排=0.7V，因为木块漂浮，所以F浮=G物，即ρ水g0.7V=ρ物gV，所以木块密度为ρ物=0.7ρ水=0.7×103kg/m3。
常见问题：
1. 单位换算过程中的错误；
2. 公式运用过程中的错误；
3. 物理量不规范表述的问题；
4. 解题步骤混乱；
5. 忽视对应性；
6. 忽视单位的统一性；
7. 不能正确理解题意。
二、初中物理实验题解题技巧
实验题在中考中占有很大的比例，也是大多数同学丢分的题型。其实实验题并不可怕，只要掌握了方法，就能事半功倍。一般实验题的解法为：明确实验目的→理解实验原理→确定实验器材→分析实验步骤→观察并记录实验现象→分析实验结果。
例题：在探究“平面镜成像特点”的实验中：
（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像________。若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，观察不到像，说明平面镜成的是________像。
（2）探究过程中，小明同学遗漏的一个重要问题是：如果没有完全相同的两只蜡烛，又该怎么办？实际上解决这个问题也很简单，用两只完全相同的蜡烛可以解决实验中的许多问题。如探究“凸透镜成像规律”时也可以让蜡烛在一倍焦距内移动时，移动另一根蜡烛与像比较大小的变化情况。所以为了便于观察实验过程，我们一般选择________（填“平面镜”或“玻璃板”）来做实验效果最好。
常见问题：由于实验器材和实验条件限制等原因，有些实验不能直接进行实验探究。如研究光的传播路径时不能直接观察光的传播路径；研究磁感线时不能直接观察磁感线的分布情况等。因此我们要学会利用替代法、等效替代法等科学方法进行探究。同时还要注意一些细节问题，如实验前应明确实验目的、熟悉实验器材、理解实验原理等。另外还要注意一些隐含条件的应用。如平面镜成像实验中像的大小与物体的大小始终相等；凸透镜成像规律中像的大小与物体到凸透镜的距离有关等。因此我们在做实验时一定要细心认真，才能得出正确结论。