初中物理光学实验2和相关例题如下：
实验2：探究平面镜成像的特点
1. 目的：通过探究平面镜成像的特点，深刻认识光的反射规律。
2. 器材：光屏、两个完全相同的蜡烛、平面镜、支架。
3. 步骤：
（1）把平板支架放在平面镜前面，在平板上竖直放上光屏。
（2）移动平板到某一位置，平板上出现两个蜡烛的像。
（3）取两支完全相同的蜡烛，把他们放在平板支架后面的平面镜前面，使他们的位置与像完全重合。
（4）观察比较两个蜡烛与镜面距离的关系、像与镜面距离的关系，比较像与物的具体关系。
例题：在探究“平面镜成像的特点”时，我们用玻璃板代替平面镜。虽然玻璃板是透明的，但我们仍然能看到玻璃板后面的蜡烛，是因为什么？
答案：是因为光的反射。在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛A，由于玻璃板是透明的，我们可以看到玻璃板后面的蜡烛B。这是因为光通过玻璃板时发生了光的反射现象。
相关知识点：在探究“平面镜成像的特点”实验中，用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置。同时用两支相同的蜡烛是为了便于比较像与物的大小关系。
实验3：探究凸透镜成像的规律
1. 目的：通过探究凸透镜成像的规律，深刻认识光的折射规律。
2. 器材：光屏、蜡烛、火柴、凸透镜（焦距未知）、光具座。
3. 步骤：
（1）将凸透镜正对太阳光，在距透镜不同位置放置一个光屏，移动光屏得到清晰的像。
（2）观察像的大小、正倒和虚实。
（3）保持凸透镜位置不变，再移动另一只蜡烛到光具座上，观察像的大小、正倒和虚实。
（4）记录实验数据表格。
例题：在探究“凸透镜成像的规律”时，光屏上出现了一个清晰的像，但此时光屏的位置不够合适，为了能在光屏上得到清晰的像，应该怎样调节？
答案：应该将光屏向上移动。因为当物距大于二倍焦距时，成倒立缩小的实像，光屏上的像是倒立的，如果光屏的位置不合适，像就会偏上或偏下，所以需要将光屏向上移动。
相关知识点：在探究“凸透镜成像的规律”实验中，光屏上承接的是倒立的实像。凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大；物距增大，像距减小，像变小。
以上就是初中物理光学实验2和相关例题的内容，通过实验和例题的学习，可以更好地理解和掌握光学知识。
初中物理光学实验2：光的反射
实验器材：
1. 平面镜
2. 激光笔（手电筒）
3. 白纸
4. 尺子
实验步骤：
1. 将平面镜竖直放置在白纸上。
2. 用尺子在平面镜上确定反射光线。
3. 用激光笔（手电筒）从镜面的一侧照射，观察并记录反射光线。
4. 改变入射光线的角度，重复步骤3。
相关例题：
1. 解释光的反射现象。
2. 在什么情况下，光的反射光线与入射光线重合？
3. 光线从空气进入水中会发生什么变化？
4. 如何用光学的知识解释影子形成的原因？
5. 镜子可以用来做什么光学实验？请设计一个实验方案。
以上问题旨在帮助你理解光的反射现象及其在日常生活中的应用，同时锻炼你的科学思维和问题解决能力。
初中物理光学实验主要包括光的反射、折射、色散等现象的研究，其中实验2主要涉及光的反射定律。实验2的实验装置通常是一个平面镜或者一个光滑的金属表面作为反射面，观察反射光线和入射光线的位置关系。相关例题和常见问题包括：
1. 光的反射定律的内容是什么？
2. 在光的反射现象中，入射角和反射角的关系是什么？
3. 如何利用光的反射现象来验证光路的可逆性？
4. 在不同的介质中，光的传播速度有何变化？
5. 在镜面反射和漫反射中，哪种方式的能量损失更少？
6. 如何利用光的反射定律来计算太阳光直射到地面的角度？
7. 在光线进入眼睛的过程中，光是如何从光线转化为视觉信息的？
8. 在光的折射现象中，入射角和折射角的关系是什么？
9. 如何利用光的折射定律来解释水中的倒影？
10. 光的色散现象说明了什么？
对于这些问题，学生需要注意实验操作的过程和细节，理解实验原理，并能够运用相关知识进行推理和计算。此外，学生还需要注意实验误差和不确定因素对结果的影响，以及如何通过数据分析来处理误差。
以上问题仅供参考，具体内容可能会因地区和学校而有所不同。建议咨询学校老师或者查阅相关教材，以了解更详细的内容。