初中物理科目三教案和相关例题有很多，以下是一些常见的教案和例题：
教案示例1：
课题：压强
教学目标：
1. 知识与技能：理解压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，掌握压强的概念及单位。
2. 过程与方法：通过观察实验和联系生活实际，探究压力的作用效果与哪些因素有关。
3. 情感态度与价值观：培养学生观察实验的能力。
教学重点：压力的作用效果与受力面积有关。
教学难点：压强的概念及单位的理解。
教学用具：小桌、海绵、砝码、木块、盛有适量水的容器等。
教学过程：
1. 复习提问：压力的作用效果与什么因素有关？
2. 新课引入：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，今天我们就来探究一下影响压力作用效果的因素。
3. 探究活动：教师出示盛有适量水的容器，让学生观察并思考容器底部受到的压强大小是否与容器中水的多少有关？如何证明自己的猜想？学生回答后，教师演示实验，引导学生观察比较。教师再出示小桌、海绵、砝码等实验用具，让学生分组实验探究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。最后总结得出结论。
4. 概念建立：教师讲解压强的概念及单位，并让学生举例说明。
5. 应用举例：通过例题让学生学会用压强的知识解决实际问题。
例题：一个重为5N的物体放在水平桌面上，已知物体对桌面的压力为8N，则物体受到的摩擦力大小为多少？
答案：物体受到的摩擦力大小为3N。因为物体对桌面的压力为8N，则物体受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以物体受到的摩擦力大小为8N-5N=3N。
教案示例2：
课题：欧姆定律
教学目标：
1. 知识与技能：理解电流与电压、电阻的关系，掌握欧姆定律的内容和公式。
2. 过程与方法：通过实验探究电流与电压、电阻的关系，学会控制变量法。
3. 情感态度价值观：培养学生观察实验和归纳总结的能力。
教学重点：欧姆定律的内容和公式的理解与应用。
教学难点：实验探究电流与电压、电阻的关系。
教学用具：电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、定值电阻等。
教学过程：
1. 复习提问：电阻的定义和决定因素是什么？
2. 新课引入：通过实验探究影响导体电阻大小的因素，引出电流与电压、电阻的关系。教师演示实验并引导学生观察，得出初步结论。
3. 探究活动：教师指导学生分组实验，探究电流与电压、电阻的关系，并讨论总结得出结论。同时，教师强调控制变量法在实验中的运用。
4. 欧姆定律的得出：教师引导学生将实验结论进行归纳总结，得出欧姆定律的内容和公式。同时，教师讲解欧姆定律公式的应用方法。
5. 例题讲解：通过例题让学生学会运用欧姆定律公式解决实际问题。
6. 课堂小结：教师和学生一起总结本节课的主要内容和学习方法。
例题：一个定值电阻R=10Ω，接在电源电压为6V的电路中，求通过该定值电阻R的电流是多少？如果电路中的电流变化了0.5A，电阻R两端的电压变化了多少？
答案：通过该定值电阻R的电流是0.6A；电阻R两端的电压变化了3V。根据欧姆定律公式I=U/R可知，当电路中的电流变化了0.5A时，电阻R两端的电压变化了U=I(R+ΔR)×Δt=0.5A×(10Ω+ΔR)×Δt=6V×Δt=6V×ΔR+6VΔR=6VΔR+6V；所以当电路中的电流变化了0.5A时，电阻R两端的电压变化了3V。
以上是一些初中物理科目三教案和相关例题，希望对您有所帮助。
初中物理科目三教案（以“光的折射”为例）
教学目标：
1. 理解光的折射现象，掌握折射规律。
2. 学会运用折射规律解释生活中的现象。
教学重点：
光的折射现象和规律。
教学难点：
运用折射规律解释生活中的现象。
教学用具：
激光笔、水杯、水、筷子等。
教学过程：
1. 导入新课：通过展示水杯中的筷子折断现象，引出光的折射概念。
2. 讲解现象：
（1）光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角。
（2）入射光线、法线、折射光线在同一平面内。
（3）折射光线、法线分别与入射光线、反射光线位于两侧。
（4）光在折射时光路是可逆的。
3. 例题讲解：通过例题，让学生理解折射规律的应用。
4. 实践活动：让学生自己动手，做一些与折射相关的实验，加深对折射现象的理解。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调光的折射规律及应用。
6. 课后作业：让学生回家后，用身边的物品，自己创造一个折射现象，第二天与同学交流。
相关例题：
1. 一束光线从空气斜射入水中，请画出光线的传播路径，标出折射角的大小。
2. 在一个盛满水的烧杯中，放入一个物体，会发现物体下沉，水杯中的水面高度会发生什么变化？为什么？请用所学知识解释。
初中物理科目三教案
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握并理解电功率的相关概念，了解家庭电路的组成和连接方法。
2. 过程与方法：通过实验探究，掌握电功率的计算方法。
3. 情感态度价值观：体验科学探究的过程，培养团结协作的精神。
二、教学重点
掌握电功率的相关概念和计算方法。
三、教学难点
如何正确选择合适的实验仪器进行实验探究。
四、教学准备
电功率演示器、电源、灯泡、导线、开关、电流表、电压表等。
五、教学过程
1. 导入新课：通过复习电能和电功的相关知识，引出电功率这一概念，引导学生思考电功率与电能和电功的区别和联系。
2. 讲解新课：通过演示实验，让学生观察并理解电功率的概念和计算方法。同时，通过实例讲解，让学生了解家庭电路的组成和连接方法。
3. 实验探究：分组实验探究，让学生通过实验探究电功率的计算方法，培养学生的实验探究能力和团结协作精神。
4. 答疑解惑：针对学生在实验过程中出现的问题和疑惑，进行解答和讲解。
5. 巩固练习：通过练习题，让学生进一步理解和掌握电功率的相关知识。
6. 课堂小结：回顾本节课的重点和难点，让学生总结本节课所学到的知识和技能。
常见问题：
1. 如何正确选择合适的实验仪器进行实验探究？
答：在实验探究电功率的计算方法时，应该选择合适的实验仪器，如电流表、电压表、电能表等。同时，应该注意实验的安全性和准确性，确保实验仪器的质量和精度符合要求。
2. 在家庭电路中，为什么灯泡会烧坏？
答：在家庭电路中，如果灯泡的额定功率过大或者额定电压过高，超过了家庭电路的承载能力，就会导致灯泡烧坏。此外，如果灯泡的质量不好或者连接不牢固，也会导致烧坏。