初中物理科学方法题目和相关例题如下：
题目：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，要探究摩擦力与接触面积及接触面间的运动速度是否有关，你认为下列做法中没有必要的是（ ）
A.选择一种材料相同，表面粗糙程度不同的物体进行实验
B.根据可能出现的实验现象，经过分析作出摩擦力与接触面积及接触面间的运动速度是否有关的结论
C.多次改变接触面的材料、物体的运动速度进行实验，再作出摩擦力与这些因素是否有关的结论
D.分别将同一木块在不同表面上做匀速直线运动，比较物体所受拉力可得到摩擦力的大小
相关例题：
题目：在探究“影响摩擦力大小的因素”的实验中，同学们做了如下猜想：A．与物体质量的大小有关B．与物体运动速度的大小有关C．与物体间的接触面积的大小有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关。请你设计一个实验来验证猜想C是否正确，要求写出实验的步骤以及分析实验中可能出现什么实验现象并得出的结论。
答案：用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上以不同的速度做匀速直线运动，比较测力计的示数；如果测力计的示数相同，则说明摩擦力与物体运动速度的大小无关，猜想C是错误的；如果测力计的示数不同，则说明摩擦力与物体运动速度的大小有关。
以上题目和例题都是关于初中物理科学方法的题目，旨在帮助理解和应用科学方法解决物理问题。
初中物理科学方法题目及解答：
控制变量法：
例题：研究电流与电压的关系时，要保持导体的电阻不变，这种研究问题的方法叫做（ ）
A. 转换法
B. 模型法
C. 控制变量法
D. 类比法
答案：C。
科学方法题目：
题目：在探究“电流与电阻的关系”的实验中，以下实验器材和对照实验的分析中，正确的是（ ）
A. 实验中应用到了控制变量法，电流与电压、电阻都有关系
B. 为了防止烧坏电路元件，滑动变阻器应采用串联连接
C. 为了分析电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变
D. 为了分析电压与电阻的关系，应保持电阻的阻值不变
答案：BCD。这个题目主要考察了控制变量法的应用和实验器材的选择。
初中物理科学方法题目和相关例题常见问题
一、控制变量法
控制变量法是控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法常常应用于物理学中各种现象原因和结果之间存在因果关系的研究。例如，在研究影响滑动摩擦力大小的因素时。
例题：在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，我们通常采取的研究方法是控制变量法。在实验过程中，为了保证这个实验方法正确，必须控制一个量不变，改变另一个量，来研究摩擦力与另外两个因素的关系。请同学们思考一下，在实验过程中，要控制哪个量不变？改变哪个量来研究摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度的关系？
二、转换法
有些看不见的变化的规律，不好直接研究，这时就要通过一些具体的、直观的现象去显示它。例如：分子看不见，但可以通过扩散现象来认识它；电流看不见、摸不着，可以通一个电流的灯泡是否发光来认识它。这种研究问题的方法叫转换法。
例题：在探究声音产生的过程中，声音的传播条件时，我们通常把乒乓球上的弹动看成是发声体的振动而引起的。请同学们思考一下，这种方法是什么方法？
三、类比法
类比法是指由一类事物所具有的某种属性，推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。这种方法可用来说明某些知识间的联系和规律，具有直观形象性。例如：用水流来类比电流。
例题：在学习电流时，我们可以通过对比水流来学习它。请同学们思考一下，这种方法是什么方法？这种方法在物理学习中经常用到，请再举一例。
四、等效替代法
等效替代法是在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、易处理的问题的一种方法。例如：在电路中一个用电器的电阻较大，我们可以用多个电阻串联的方法来减小电路中的电阻。
例题：在学习电压时，我们可以通过对比水压来学习它。请同学们思考一下，这种方法是什么方法？这种方法在物理学习中经常用到，请再举一例。
以上就是初中物理科学方法题目和相关例题的常见问题。这些方法在解决物理问题时非常重要，可以帮助我们更好地理解和掌握物理知识。