初中物理科学解题方法主要包括：控制变量法、图像法、推理法、归纳法、类比重力法等。具体如下：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受另外两个或两个以上的物理量影响，为了确定各个因素是否影响某一物理量而控制一些因素只改变某一物理量，从而找出规律。例如，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，在研究时，控制压力、接触面的粗糙程度两个量只改变物体间的接触面积，来探究摩擦力大小与接触面积的关系。
2. 图像法：图像能形象地描述物理规律，可直观地由图像找出已知量之间的函数关系。例如，在描述磁场时，常用磁感线来形象的描述磁场的方向和分布规律。
3. 推理法：有些题目无法直接测量，可利用类似的实验条件进行推理。例如，在探究平面镜成像特点的实验中，由于像的位置不好确定，可先确定像的位置，再根据像来反推出镜的位置。
相关例题：
1. 有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计的示数分别是（ ）
A. 38℃、40℃ B. 39℃、40℃ C. 39℃、39℃ D. 40℃、40℃
2. 某同学用天平测物体质量时，按规范的操作方法测得的数据如下图所示，则该物体的质量为（ ）
A. 26g B. 27.4g C. 27g D. 26.6g
初中物理科学解题方法和相关例题需要具体情况具体分析，希望以上内容可以帮助到你。
初中物理科学解题方法
1. 掌握基础知识：了解物理学的概念，如力学、电学、光学等，以及相关的公式和定理。
2. 理解基本原理：理解物理现象背后的基本原理，如牛顿运动定律、能量守恒定律等。
3. 学会分析问题：通过分析题目中的信息，找出相关的物理量，建立物理模型，并运用所学知识解决问题。
例题：一物体在水平地面上受到水平推力$F$而做匀速直线运动，当撤去外力$F$后，物体在摩擦力的作用下做匀减速直线运动，最后静止，下列说法正确的是（ ）
A. 物体静止后，物体受到的摩擦力小于开始运动时受到的摩擦力
B. 物体与地面间的动摩擦因数仅与压力有关
C. 物体受到的外力在撤去之前做匀加速运动
D. 物体受到的外力在撤去之前做变加速运动
解题方法：
1. 根据题意分析清楚物体的运动过程和受力情况。
2. 根据牛顿第二定律和运动学公式结合物体的运动情况进行分析。
相关知识点：本题主要考查了牛顿第二定律、匀变速直线运动的规律以及摩擦力的相关知识。
答案为D。物体静止后受到的摩擦力与开始运动时受到的摩擦力相等；动摩擦因数与接触面的材料和粗糙程度有关；物体受到的外力在撤去之前做变减速运动。
初中物理科学解题方法
一、控制变量法
控制变量法就是针对某一物理现象，通常是在应用控制变量法来研究，控制一些相关因素，只改变所研究的物理量，从而去研究它的变化所引起的物理效果。
二、转换法
一些看不见摸不着的现象，不好直接认识它，就考虑一些转换的办法，把不能直接观察的事物通过它可以看得见的现象来显示出来，以帮助我们认识它们。
三、类比法
类比法是指在新研究问题时，利用两种事物在某种特征上的相似性，从一种事物推导出另一种事物特征的一种推理方法。
四、实验推理法
有些看不见摸不着的现象，不好直接认识它，就通过建立模型的方法使它形象化。
初中物理科学解题例题
【例题】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）实验所用的凸透镜的焦距是8cm。把蜡烛、凸透镜、光屏从左向右依次放在光具座上，并使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______。点燃蜡烛，调整凸透镜的高度，使火焰的中心高于透镜的______，目的是使像成在光屏的______。移动光屏使光屏上出现清晰的烛焰像时，此时光屏与凸透镜的距离大于1倍焦距小于2倍焦距。若保持透镜位置不变，只移动烛焰，当烛焰移到距凸透镜的2倍焦距以外时，移动光屏应向______（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动才能在光屏上成清晰的像。
（2）若把实验中的蜡烛换成“老花镜”，光屏上烛焰的像会变大还是变小？答：______。原因是：______。
【分析】（1）为了使像成在光屏的中央，点燃蜡烛后，调整凸透镜到光屏的距离，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度；移动光屏使光屏上出现清晰的烛焰像时，此时光屏与凸透镜的距离大于一倍焦距小于二倍焦距；由于老花镜是凸透镜，根据凸透镜成像规律可知当物体位于二倍焦距以外时成倒立缩小实像。所以若保持透镜位置不变，只移动烛焰，当烛焰移到距凸透镜的二倍焦距以外时，物距变大，像距变小，像变小。移动光屏应远离凸透镜方向移动才能在光屏上成清晰的像。
（2）老花镜相当于放大镜使用，物距减小像变大。
【解答】（1）同一高度；焦点；中央；远离；（2）变小；老花镜相当于放大镜使用，物距减小像变大。