初中物理力学部分试验包括：
1. 探究浮力大小与哪些因素有关：需要用弹簧测力计、烧杯、水、盐水、细线等器材，通过观察比较物体在空气中的视重，水中和盐水中的浮力大小，得出浮力与液体的密度有关。
2. 探究杠杆的平衡条件：需要使用杠杆、钩码、支架、细线等器材，通过改变动力、动力臂、阻力、阻力臂的大小，观察杠杆是否平衡，得出杠杆的平衡条件。
3. 探究阻力对物体运动的影响：通过观察小车在不同平面上运动的距离，得出阻力对物体运动的影响，为牛顿第一定律的实验做好准备。
相关例题：
1. 用弹簧测力计拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动，测力计的示数为3N。请你说出这个木块匀速直线运动时受到的摩擦力是多少？此时该木块受到的合力又是多少？
2. 某同学用弹簧测力计测量一物体重力时，错将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为15N。则物体的重力是多少？
以上问题都是基于初中物理力学部分的基础知识，只要理解并掌握这些知识，就能顺利解决。
初中物理力学部分试验包括研究重力、摩擦力、杠杆原理、滑轮组等。例如，研究重力时，可以通过悬挂重物观察重力的方向竖直向下，通过实验探究重力和质量的关系，得出重力与质量成正比。摩擦力实验可以通过改变条件来观察摩擦力变化，如接触面光滑程度、压力大小等。
相关例题：
题目：一个重为5牛的物体，在水平拉力作用下匀速前进了20米，已知拉力做的功为20焦，求拉力的大小是多少？
分析：根据功的公式W=Fs，可以求出拉力的大小。
解答：由题意可知，物体在水平方向上受到的拉力和摩擦力是平衡力，所以F=f=W/s=20J/20m=1N。
初中物理力学部分试验主要包括关于重力的自由落体实验、杠杆平衡实验、滑轮实验等。这些实验是力学部分的基础，有助于学生理解力的概念、作用力与反作用力、重力、摩擦力等基本概念。
在实验过程中，学生可能会遇到以下常见问题：
1. 实验误差：在自由落体实验中，学生可能会发现不同质量的物体下落的速度并不相同，感觉轻的物体下落更快。这是因为人眼对光速的滞后效应，导致观察到的速度与实际速度存在误差。
2. 理解困难：在杠杆平衡实验中，学生可能对杠杆的平衡条件理解不够深入，不明白为什么动力臂长时杠杆就平衡。此时，教师可以引导学生通过画图理解，或者用生活中的例子帮助学生理解。
3. 操作不当：在滑轮实验中，学生可能因为操作不当导致实验失败。例如，他们可能没有正确地固定滑轮的轴心，或者没有理解省力与费力的真正含义。
在例题方面，可能会遇到以下问题：
1. 公式混淆：在解决力的问题时，学生可能会混淆速度、质量、力等物理量的单位和公式。例如，他们可能会用错误的公式来计算摩擦力。
2. 概念混淆：在理解力的概念时，学生可能会将作用力与反作用力与平衡力相混淆，导致解题错误。
为了解决这些问题，学生需要反复练习，加深对概念和公式的理解。教师也可以通过设计更多有针对性的练习题来帮助学生更好地掌握这些知识。同时，学生还需要注意实验操作的安全性，遵循实验规则。