导读：
语文：分块梳理 求细求实
北京市第八十中学教师 王圣洁
一、多文本阅读
文本多为议论性或说明性材料。考生阅读时要注意：
1.梳理材料的论说结构。要标记段首句段尾句、概括段意，要有分层意识。文本结构一般为总分式、并列式、层进式。两则或三则材料围绕一个话题来说，但各有侧重点，阅读完后要快速归纳，明确材料各自的内容。
2.标记标志性文字，明确各部分之间的逻辑关系。比如总之、总而言之、因此、可见、首先、其次、最后、另外、同时、这样看来等体现作者观点的句子。
二、古诗文阅读
对古诗文，考生可再次巩固复习课内文言文，夯实实词、虚词、句式的复习内容，用课外文言文反复练习，注意专题练习。对古诗部分，考生要将课内诗歌的知识、典故整理出来，对往年考题中的诗歌分门别类加以梳理，为读懂诗歌、会做诗歌鉴赏题打下坚实的基础。
考生还要把做过的古诗文的题目再次详加整理，力求将散碎的试题在心中形成一条线、一张网，通过复习回顾使见识过的古诗文谙熟于心，建立起比较敏锐、准确的直观感受。
三、现代文阅读
1.强调审题意识
匆忙读题，就抓不住重点、关键和限制条件，匆忙下笔只能是答非所问。
2.时刻保持主旨意识
结构是由思路决定的，但思路和结构都是为中心服务的。文章是一个有机整体，不要孤立地看问题、下判断，不可断章取义。要建立联系，在把握主旨的前提下判断局部，判断神经末梢。
3.答题要有原文意识
答题时，一要有意识地从原文中寻找答案；二要有意识地尽量用原文词句作答。
四、写作
1.微写作注重形式的多样化
现阶段的微写作考题整合了名著阅读和实用文体写作，且注重表达方式的考查。考生要把最拿手的名著阅读部分用多种表达方式呈现出来，争取在考场上又快又好地写出文段。
2.作文在立德树人基础上注重个性化表达
在写作时，考生如果能在宏大命题中融入较多、较深入的个人思考，呈现出对大时代、大话题的独特经验感受，会令人感到文章有个性、有思想、有更深挚动人的表达。
当然，考生要把主要精力放在读懂文本、真实思考与真切表达上，而不是迷信套路，追求所谓的捷径。