以下是一份初中物理热学部分的竞赛题和相关例题：
竞赛题：
1. 有一个质量为500g的铜块，在一标准大气压下将其放入沸水中加热相当长的时间，然后迅速投入质量为500g，温度为15℃的水中，最后水的温度将上升到多少摄氏度？
相关例题：
1. 铜的比热容是0.39×10³J/(kg·℃)，水的比热容是4.2×10³J/(kg·℃)。假设没有热量的损失，根据上述条件，可以求出最后水的温度大约为多少摄氏度？
解题过程如下：
首先，根据热平衡方程：Q吸 = Q放，可求出铜和水混合后达到热平衡时的温度。
铜块在沸水中加热相当长时间，所以铜块和水都会达到100℃，即铜块和水都会从沸水中吸收热量。
设水的最终温度为t，则有：Q吸 = Q放 = cmΔt，其中c为比热容，m为质量，Δt为温度变化量。
对于铜块，有Q铜放 = Q铜吸 = 0，即：0.39×10³ × 0.5kg × (100℃ - t) = 0
对于水，有Q水吸 = Q水放 = cmΔt = 4.2×10³ × 0.5kg × (t - 15℃)
将以上两式联立解得t = 46.5℃。
所以，最后水的温度大约为46.5℃。
希望这个例题能够帮助你更好地理解初中物理热学部分的知识点和解题方法。
以下是一道初中物理热学部分的竞赛题及解答例题：
竞赛题：一个密闭的容器中装有一定质量的气体，如果容器的温度从27℃升高到37℃，那么下列说法正确的是（ ）
A. 容器中气体分子的平均速率不变
B. 容器中气体分子的平均动能增大，分子间相互作用力表现为斥力
C. 容器中气体分子的平均动能增大，分子间距离增大，作用力表现为引力
D. 容器中气体密度不变
解答例题：
解：A、温度升高，分子的平均速率增大，故A错误；
B、温度升高，分子的平均动能增大，分子间距离增大，作用力表现为引力，故B错误，C正确；
D、质量不变，体积不变，密度不变，故D正确；
故选：CD。
这道题主要考察了气体压强的微观意义和分子动理论，需要理解记忆。
初中物理热学部分的竞赛题通常会考察学生对热学基本概念、定律和公式掌握的情况，以及对实际问题的解决能力。以下是一些常见的问题：
1. 解释什么是热量、热能、温度和内能？它们之间的关系是什么？
2. 解释热量如何从高温物体传到低温物体？请用公式表示这个过程。
3. 什么是比热容？它与温度变化和热量之间的关系是什么？
4. 解释为什么水在加热时，温度会上升得比其他物质慢？
5. 解释为什么热传导的速度比热对流快？
6. 解释什么是热力学第一定律（能量守恒定律）和第二定律（能量转化和转移的效率）？
7. 假设你有两个完全相同的铜球和铝球，在相同的温度和环境下，哪个球的温度升得更高？为什么？
8. 解释为什么冰箱需要消耗电能才能工作？这符合热力学第二定律吗？
9. 在一个封闭的房间里，有一台电暖器和一个烧热的火炉。如果它们的温度相同，那么哪一个房间的温度更高？为什么？
10. 解释为什么空调机在制冷时，室内机的管道中会有冷凝水流出？
以下是与这些问题相关的例题：
问题1：解释热量、热能、温度和内能的区别和联系。
例题：假设有一杯热水，它的温度高于冷水，当你将手放入热水中时，你会感觉到热。这是因为热量从热水传递到了你的手上。这个过程中，热量、热能、温度和内能是如何变化的？
问题2：解释热量如何从高温物体传到低温物体，并使用公式表示这个过程。
例题：假设有两杯质量相同的水，一杯在火上加热，另一杯保持常温。一段时间后，两杯水的温度发生了变化。这个过程中，热量是如何传递的？可以用公式表示吗？
问题3：解释比热容的概念，以及它与温度变化和热量之间的关系。
例题：假设有一杯水，它的比热容是1000J/（kg·℃），如果这杯水升高了1℃，它吸收了多少热量？如果需要吸收同样多的热量，升高2℃，需要多少质量的水？
这些问题和例题的解答需要学生对热学基本概念有深入的理解，同时也需要学生能够运用这些概念解决实际问题。