初中物理热学部分的知识点和例题如下：
知识点：
1. 热传递：热从温度高的物体传递到温度低的物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。
2. 热量的概念：热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量。
3. 热量的单位：焦耳（J）。
4. 热传导的规律：热量会自发地从高温物体传到低温物体，或者从物体的高温部分传向低温部分，直到温度均匀。
5. 物体的三态：物质有三种状态，即固态、液态和气态。
6. 熔化和凝固：物质从固态变成液态的过程称为熔化，从液态变成固态的过程称为凝固。
7. 汽化和液化：物质从液态变成气态的过程称为汽化，从气态变成液态的过程称为液化。
例题：
1. 为什么在冬天，手摸到金属时会感觉更冷？这是因为金属是热的良导体，可以迅速地传递热量，使得手上的热量快速散失。
2. 为什么水壶里的水烧开后，壶嘴附近会出现“白气”？这是因为水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
3. 夏天扇扇子会觉得凉快，为什么？这是因为扇扇子可以加快空气的流动速度，使得蒸发加快，而蒸发会吸热，所以你会感到凉快。
4. 为什么冰棍周围会冒“白气”？这是因为空气中的水蒸气遇到冰棍（低温下吸热的物体）液化形成的小水滴。
5. 在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，那么在高于标准大气压下，水的沸点会升高吗？不会，水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。
以上问题均为基础热学问题，通过理解和掌握这些知识，可以更好地理解生活中的热学现象。
初中物理热学部分知识：
1. 热传递：热量从高温物体传到低温物体，或者从同一物体的高温部分传到低温部分的现象。
2. 热量的概念：当物体之间存在温度差时，高温物体的内能就会向低温物体传递，直到两个物体的温度相同为止。
相关例题：
1. 为什么冬天摸室内的铁管和木头会感到冷？这是因为铁的导热性能比木头好，热量更容易从铁管传递到空气中，导致温度降低。
2. 为什么烧开水时，水壶嘴附近会出现“白气”？这是因为水壶中的水加热后，会变成水蒸气。当水蒸气从壶嘴喷出时，遇到冷的空气会液化成小水滴，形成“白气”。
3. 为什么汽车发动机用水来冷却？这是因为水的比热容较大，在同等条件下，水吸收的热量较多，可以快速降温。
以上是关于初中物理热学部分的知识和相关例题的简单介绍。
初中物理热学部分的知识主要包括温度、热量、热能、内能、热机、热值等概念，以及热传导、热对流和热辐射等传热方式。这些概念和原理在初中物理学习中非常重要，可以帮助学生们更好地理解生活中的热现象。
热量是传递能量的量度，热能是物体所含能量的量度。当两个不同温度的物体接触时，高温物体温度降低，同时将热量传递给低温物体，而内能则是物体内所有做功能力和分子运动的总和。内能和热能的区别在于，热能描述的是物体内部分子热运动的动能，而内能还包括分子间势能和分子内部构造的能。
热传导是物体之间通过直接接触，将热量从高温处传到低温处的方式。热对流则是由于流体的运动，引起的温度不同的流体间发生热量交换的现象。而热辐射则是在辐射力作用下，物体内部分子产生辐射能，并由一个物体传给另一物体的过程。
在例题和问题方面，我们可以举一些关于热量计算和热力学定律应用的例子。例如：一个铁球的质量为5kg，温度从10℃升高到20℃，求它吸收了多少热量？再如：一个水壶装满水后温度从15℃升高到100℃，水的质量为2kg，求水吸收了多少热量？
另外，关于热力学第一定律的应用问题也是常考的。例如：一个封闭的热力学系统，在一定的时间内经历一定的过程，它的内能变化量如何计算？这个变化量是哪些因素造成的？再如：一个物体在空气中运动时，它的内能是否会发生变化？如果是，这个变化量又是如何计算的？
这些问题需要学生们在理解热学概念的基础上，结合实际情况进行解答。同时，学生们还需要注意单位的使用和计算结果的准确性。