初中物理热学重点归纳如下：
温度：物体的冷热程度叫温度，单位是摄氏度用符号℃表示。
热运动：分子无规则运动的激烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越激烈。
热量：在热传递过程中传递能量的多少叫做热量。单位是焦耳（J）。
比热容：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。水的比热容为4.2×10^3J/(kg·℃) 。
热量的传递方式：传导、对流和辐射。
相关例题：
1. 为什么海是蓝色的，浪花是白色的？答：海水呈蓝色，浪花呈白色，跟水的透明度有关。海水较深时，会变得较透明，而太阳光中有红色、橙色、黄色等颜色，红色波长较长，穿透能力最强，所以能穿过海水到达海底。到达海底后，由于海底的物质成分不同，短波长的各种颜色的光大部分被海水吸收，而波长较长的红光则被海水散射和反射。所以海水呈现蓝色。同样道理，浪花是白色的。
2. 为什么冰棍周围的气流流速快？答：流速快的地方压强小，而大气压会把冷空气吹向靠近冰棍的地方，从而使冰棍周围的气流流速快。
以上内容仅供参考，初中物理热学部分内容较多，需要学生不断理解并应用，建议多做练习题来巩固知识点。
初中物理热学重点归纳：
1. 温度：物体的冷热程度叫温度。
2. 摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。
3. 温度计（实验室用温度计、体温计、寒暑表）
4. 体温计构造特点：玻璃泡上方有缩口，测体温时可以上升，测完体温后可以离开人体读数。
5. 温度计使用方法：①使用前要观察它的量程和分度值；②测量时玻璃泡要全部浸入液体中，但不要碰到容器底或容器壁；③读数时玻璃泡不能离开被测液体；④温度计上的字母C表示所测内容为摄氏温度。
相关例题：
1. 问：为什么在烧开水时，水开了，壶嘴冒出“白气”？
答：因为水开了，壶嘴冒出的高温水蒸气遇到温度较低的空气放热液化成“白气”。
2. 问：夏天游泳时，在水里游泳和上岸后感觉冷，为什么？
答：因为水的比热容较大，吸收或放出相同的热量时，水的温度变化较小，所以游泳时在水中感觉凉爽，上岸后皮肤表面的水分蒸发吸热，导致人体温度降低，所以会感到冷。
3. 问：为什么冬天呼出的气体能使玻璃变热？
答：因为冬天气温较低，呼出的气体中含有的水蒸气遇冷凝结成小液滴，属于液化现象。同时液化放出热量，使玻璃变热。
初中物理热学重点主要包括：热传递、比热容、热量的计算以及温度等。以下是对这些重点的归纳以及例题和常见问题：
一、热传递
热传递主要发生在两个物体之间，高温物体将热量传给低温物体。热传递的结果是温度的均匀分布。理解热传递的条件是两个物体存在温差，以及传递的方式有热传导、热对流和热辐射。
例题：有两个质量相同的铜块，一个在空气中加热一段时间，一个浸在热水里加热一段时间，然后将它们放入室温相同的量杯里，一段时间后，量杯里的温度计示数变化较大的是哪一个？为什么？
二、比热容
比热容是描述物质对热量吸收能力的物理量，物质的比热容越大，相同条件下，吸收热量越多。常见的物质中，水的比热容最大。理解比热容的概念以及影响因素是重点。
例题：已知铜的比热容比酒精灯灯丝的比热容大，用酒精灯分别给质量和初温都相同的铜块和铁块加热相同的时间，则酒精灯灯丝升温较多的是（ ）
A.铜块 B.铁块 C.一样多 D.无法判断
三、常见问题
1. 温度计的使用方法：使用前要观察量程和分度值；测量时玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到容器底或容器壁；读数时视线要与液柱上表面相平。
2. 热量计算公式：Q=cmΔt，其中Q代表热量，c代表比热容，m代表质量，Δt代表温度变化。
常见问题如：在加热相同的时间里，吸收的热量相等吗？为什么？不同物质的温度变化相同吗？为什么？等等。
以上是对初中物理热学的一些重点归纳以及相关例题和常见问题，希望对你有帮助。