初中物理主要简单研究三种性质的力，即弹力、重力、摩擦力。我们再看另一道不按规则使用弹簧测力计的后果！还有一点要知道，用弹簧测力计去测量重力或者摩擦力时，弹簧测力计所测量的力并非重力或者摩擦力，弹簧测力计的示数永远都是弹力大小，只是当此弹力大小等于重力大小或者摩擦力大小时，就相当于间接地测量出了重力和摩擦力！

通过观察托里拆利实验，知道如何测量大气压强以及大气压的数值。通过观察实验，养成实事求是的科学态度;通过对大气压应用的了解，认识到科学技术对人类生活的影响。教师引导，大气像液体一样具有流动性，那么它是不是也像液体存在液体压强一样也存在大气压强呢?师生总结：大气压强确实存在，产生原因是由于重力，且空气具有流动性，发生了挤压。提问：大气压强如何测量?学生思考大气压在我们生活中有什么应用?

由于大气压强不但随高度变化,在同一地点也不是固定不变的,而实际所在位置的大气压强是受温度、湿度和高度等影响,所以非常有必要对大气压强进行测量和相关研究。大学物理实验2020年05期智能手机;指南针App;大气压强;相对误差;探究不同海拔高度下的大气压以及氧分压的变化,.研究表明,大气压变化通过改变空气密度进而改变矿井自然风压,自然风.

分为三部分，大气压强的验证、大气压强的测量、大气压强的应用。（2）了解大气压强产生的原因；（3）知道大气压强与高度和天气有关；（2）运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，使学生体会到物理知识与生活的密切关系，具有将物理知识用于解释日常生活现象的意识；对大气压强现象的认识、大气压知识的综合运用。一、大气压强概念的得出4．思路拓展：为什么大气有压强？为什么大气对各个方向都有压强了？

弹簧触指研究二、弹簧触指将弹簧触指从焊接点断开，一端固定，另一端与测力计相连，对测力计施加不同的力，记录每种力情况下弹簧伸长量，作出应力-应变曲线，进而选定最符合我们产品的弹簧触指；模拟弹簧触指的工作状态，设计一套胎具，如下图，在模拟导体的轴上施加力F，使轴下降同样高度H，不同刚度的触头，需要的力是不同的，从中选出适合我们公司的产品；

八年级物理教案大气的压强以下是小编整理的八年级物理教案大气的压强，希望能够帮助到大家。八年级物理教案大气的压强1八年级物理教案大气的压强2大气压强的存在很难感受到，学生对大气压的认识不深甚至不正确，在教学中应通过实验加深或纠正学生的认识。【八年级物理教案大气的压强】相关文章：大气压强物理教案12-12八年级物理教案压强12-29

“遍体弹簧似”，是对大成拳站桩关于筋腱的一种形容。练习站桩，不能在那站死桩，心里要有对手，想着对手不断给自己施加或急或徐的力量，一般都是先意感小臂对于前方过来的力量，不管是急、缓，小臂都要求柔性接触。接住力后，周身的关节之筋迅速回缩，像压紧内含弹力十足的弹簧。老这么练，轻易不练弹簧力往外爆发，总这么蓄着，一接力就收住劲，越练自己这个整体大弹簧回蓄的劲越大。

初中八年级学生对学习物理的兴趣很高，但抽象思维能力不足。学生已学习了固体、液体压强知识，掌握了压强概念、计算等。了解大气压是客观存在的；了解大气压强产生的原因。3．感知人类对大气压强的利用。通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙。学生观察老师演示的实验现象并回顾液体的特点和液体存在压强，通过气体和液体的性质相似思考大气是否和液体一样存在压强。

新东方在线中考频道为大家整理了初中物理力学知识点解析：压强（液体压强、大气压），供大家参考，希望对大家有所帮助！液体具有重力，因此对容器底有压强。液体的深度越大，压强越大;密度越大，压强越大。。此公式不但适用于计算液体内部的压强，也适用于柱状固体。由公式p=ρgh可知，液体内部的压强根液体的质量无关。大气压强(p0)是指地球上某个位置的空气产生的压强，简称大气压。

。是天气的基本要素。1、大气按温度、密度、和物质组成的特点的大气分层。层序名称温度随高度变化的特点7、大气压的特点：（1）大气压的方向：（2）在同一深度的大气压：等都能改良局部的小气候；所谓温室效应是指，1、天气要素的测量若玻璃管上端突然打个小洞，你估计会出现的现象是4、分析下面的天气形势图：(气压的单位为:百帕)(2)我国的纬度位置跨越的温度带有

三、新课讲授（一）大气压强的存在1、大气压强是由于产生的。请自己动手做课本P48页观察：大气压强的存在的几个小实验。1、讨论交流：大气压强与天气（课本P51页图9-4-10）2、解释课本58页自我评价第1题。

口诀：见绳知方向，见杆要思量，弹簧沿轴向，接触找法向.（2）图甲中轻杆受到的弹力是多大？（3）图乙中轻杆对滑轮的作用力是多大？例题：在光滑水平面上，有一质量m₁＝20kg的小车，通过一根几乎不可伸长的轻绳与另一质量m₂＝25kg的拖车连接。例题：长为L的轻绳一端系于固定点O，另一端系质量为m的小球.

《大气压强》观课报告大气压强观课报告

下面就是小编给大家带来的物理《大气压强》教案，希望能帮助到大家!重点：用科学眼光发现大气压强的存在的事例。难点：理解大气压强的应用及变化过程分析。观察上图，总结大气压强变化的特点：其实影响大气压的因素有很多，请你课后查阅资料，看看大气压强还与下列因素有何关系?观察“活塞式抽水机步骤图”(对照课件)，分析它们的哪个工作环节利用了大气压强?大气压强教学设计重点：用科学眼光发现大气压强的存在的事例。难点：理解大气压强的应用及变化过程分析。请你根据内容简单说说测量大气压强的步骤.

大气压强教学设计，共11页。教案主要包含了新课引入，大气压强的存在，大气压大小的测量等内容，欢迎下载使用。人教版物理八年级第九章第三节本节是作为讲述大气的一个物理性质，安排在第九章的，也是对压强知识的补充。教材通过实验和生活实例让学生感受大气压的存在，学生已学过固体压强和液体压强，对压强知识有所了解。，黑板上有板书P=ρhg，学生会想到利用液体压强公式。

复习导入：提问学生上节课实验所得到的结果，产生的热量与什么因素有关。焦耳定律的概念及公式学生小组讨论后总结：得出焦耳定律的公式。学生经过思考能够得到需要求出时间，电流等物理量再进行求解。出示课本练习题，请学生结合例题进行计算，计算完毕老师集体进行讲解，同时明确计算式需要保持单位的一致。同时，通过提问，也能检验学生上节课的学习效果，为本节课授课的内容，难度提供参考。

（1）请列举两个生活中利用大气压强的实例；（2）请针对生活中利用和防止惯性现象各举一例；专家分析，试题“（1）请列举两个生活中利用大气压强的实例；（2）请针对生活中利用和防止惯性现象各举一例；（3）如果我们的生活中没有摩擦会怎样？请发挥你的想象，写出两个合理的情景．…”主要考查了你对【大气压强的存在及应用】，【摩擦力的种类】等知识点的理解和应用能力。

今天，我说课的内容是《大气压强》，本课的内容与生活实际联系非常紧密，学生在生活中更有一些感性认识但是由于其在生活中不太能引起学生的理性思考，所以我想通过本节课的教学，首先让学生能学到大气压强的知识，同时能学会其中实验的方法，以此为思路，我设计了本堂课的教学。

血栓弹力图是一种能动态监测凝血、纤溶全过程的检验设备。血栓弹力图是一种新型的适用于床旁检测的血液粘弹性检测系统，对临床评估凝血功能、指导成分输血、预测血栓或出血风险以及用药指导具有巨大价值，能很好地弥补传统凝血检测的不足*。血栓弹力图已经成为世界上先进国家进行血制品管理的重要工、具之一。血栓弹力图仪结构及检测原理图1：血栓弹力图仪结构及检测原理

《大气压强》这节课主要讲的是关于气体压强中大气压强的初步知识，今天，学习啦小编为大家带来了大气压强反思范文，希望大家喜欢!大气压强反思范文篇1大气压强反思范文篇2大气压强反思范文篇3说明它们的工作都是利用了大气压强，让学生真正感觉到物理知识确实与我们的日常生活是息息相关的。看了“大气压强反思范文”的人还看了：

《人教版大气压强说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版大气压强说课稿.1、大气压强说课稿大家好！我今天说课的内容是人教版八年级物理第九章第三节大气压强,下面我将从教材、教法、学法、教学过程及理念等方面进行说明。从而引入课题，并板书标题“大气压强”。

（2）知道形变及其特点；知道显示微小形变的方法；知道弹力产生的条件及特点。五、教学设计思路本设计的内容包括生活中常见的力、形变、弹力等三部分内容。本设计要突破的难点是：如何确定弹力的作用点和方向。方法是：通过小实验和对实例分析、讨论，明确弹力是接触力，两物体的接触点就是弹力的作用点，而弹力的方向就是物体恢复形变的方向。

本节课的教学内容包括两个部分：证明大气压的存在、测量大气压的大小。由于空气看不见，摸不着，在日常生活中又不易感觉到大气压强的存在，因此本节课采用学生探究实验、教师演示实验及多媒体课件辅助教学的方法，最大限度地激发学生学习的主动性和积极性，使学生边实验、边观察、边思考，边讨论，使知识化抽象为形象，化难为易，从而完成教学任务。学习过固体压强与液体压强的相关知识，那么这节课呢我们就来学习有关气体压强

压强知识点汇总（2）物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。（3）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。（4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。②当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算；大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，即P0=1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

通过推理和实验都可得出液体内部的压强公式为p=ρgh。公式p=ρgh的物理意义：p=ρgh是液体的压强公式，由公式可知，液体内部的压强只与液体的密度、液体深度有关，而与容器的形状、底面积、液体的体积、液体的总重无关。公式p=ρgh和P=F/S的区别和联系:P=F/S是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论对固体、液体、还是气体都是适用的。