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于6月26日，依据武汉教育电视台方面给予的消息，武汉大学招办那儿的工作人员梅老师作出如下介绍，雷军班在今年的时候会进行30人的招收工作，当中借助高考途径招募15人，新生进入学校之后，通过二次选拔的方式再招收15人。
这就是说，雷军班在今年仅仅放出三十个名额，其中，有一半是依靠高考直接锁定的，另一半则是留到入校之后的二次选拔的。
招生办老师讲解，对于湖北考生来讲，要是想尝试冲击一下，那么最好是将分数保持在全省300名到500名这个范围之内，其原因在于，去年的最高投档分数停留在688分，而对应的全省位次是128。
武汉大学在全奖覆盖、学费为零的背后，同时抛出 “三师共育”，其中包括校长与院士挂帅的学术导师，以雷军为首的产业导师，以及来自一线大厂的工程导师，学校承诺，班里的学生能够优先进入头部企业实习，还能 100 % 获得出国研修或游学经费。
选拔方式与培养模式
第一张门票价钱不低。招生老师直接给出门槛，是全省300名左右时再考虑，这近似达到清北在湖北的投档范围。为把“尖子中的尖子”留在武汉，雷军班在招生宣传里强调，未来会再进行一次选拔，允许大一学生“插班”，持续提高竞争密度。
排除分数这一情况，学校借助“极小班”来示意教学资源存在稀缺状况，导师库面向全学院开放，甚至延伸至校外合作企业。
其课程设计的关键词被定性为“全栈”，举例来说，学生一方面需要具备编写底层驱动的能力，另一方面要能够在移动端成功运行演示样例，但这还不够，在此基础上还得学会将产品相关内容融入商业计划书之中。为达成填补实践部分环节的目标钓鱼网，学院与小米这类公司进行对接相关项目的操作，把真实业务需求进行拆分后投放到课堂里面。
当然，“全栈”只是底线，学院更看重创业素养。
为什么叫雷军班？
这门班的取名，难以讲是纯粹的荣誉，1991年自武大毕业以后，雷军先是于金山编写代码，而后创立小米，两次创业均将“工程师文化”提升至公司层面，如今，小米正投身于汽车和AIoT领域，需要众多既知晓底层又明白产品的领军型工程师。把班级开办在母校武汉大学招生信息网，不单单是情怀，更是一条招募与预研的前置渠道。
校方同样对这层资源予以看重，这层资源包含拿到小米的技术栈，该技术栈以及生态伙伴还有资金支持一同存在，并且这种资源相比传统高校产学研合作显现出更为灵活的特性。
显然，武汉大学不是第一个吃螃蟹的。
在此之前，清华大学早就有了“姚班”，还有“智班”，另外还有“计算机实验班”等诸多顶级班级线，北京大学的“图灵班”承载过类似愿景，“元培班”也如此，阿里巴巴曾以校企合作名义推动“工程特训营”，腾讯也曾这样做。
然而，雷军班所具备的特殊性，在于其差不多把“高校拔尖人才培养”以及“创业者精神”直接进行了捆绑，并且雷军的个人标签于其中给出了足够鲜明的“形象锚定”。
这致使它不但成为一项教育制度方面的改革实验武汉大学招生信息网，还自身带有某种拥有“时代选择”的意味，在当下AI、算力以及科技政策已然成为核心战略资源的情形下，中国的高等教育系统是不是能够培育出那种既通晓技术又明白产业，既擅长写代码又能够组建团队的“复合型”人才呢？
当然，雷军班得以成立，这是依赖于一个极为稀缺难得的变量的，这个变量就是雷军本人。他不但会提供各种资源，而且还凭借个人品牌塑造出认知焦点。
有没有可能在别的学校，寻得那种，既有产业方面的影响力，同时又心甘情愿深度介入本科教育体系搭建历程的校友呢？这般意义下的人才同资源二者之间的“双绑定”，究竟有没有具备可扩展性的情况呢？
意思是这样讲，存不存在可能性，具备与否这种条件，冒出如同”马化腾班级”、“张一鸣班级”、“周鸿祎班级”这样的情况呢？