中公教育：刘爽
开头语 （各位评委、各位老师高中物理面试说课稿高中物理面试说课稿贝语网校，各位前辈：
大家好！我是xx号考生
今天，我说课的内容是----）
（过渡句：首先是教材分析）
一、教材分析
是高中物理必修, 第, 章第, 节。本节内容要在必修, 第, 章内容完成之后, 并且是在, 之前。它是不但起到承上启下那样的作用, 而且也是符合学生认知水平的。它为后面学习, 打下了基础, 同时还是对前面所学知识的重要补充, 是对, 深入理解与完善。
（过渡句：接下来是学情分析）
二、学情分析
基于高学生已具备的知识基础而言, 其已然能够理解了。然而, 这是个全新的知识点, 虽说学生于现实生活中对其已有感性认识, 依据他们的认知水平极易接受什么是该事物。但他们难以理解的是另一事物, 故而在教学期间需多列举生活当中的实例, 尽可能促使学生更优地掌握这节内容。鉴于高中学生大体上依旧留存着对直观现象的那份兴趣, 因而我用心地进行了设计, 以此来提升学生的学习兴趣。
（过渡句: 基于教材分析, 以及学情分析的情况, 我对教学目标进行了如下确定）。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）知道什么叫 。
（2）清楚知晓, 这属于一种情形, 明白了解, 便能够做到。
（3）理解 。
2、过程与方法
（1）凭借针对实验现象展开的分析, 与进行的归纳, 从而实现提升学生的分析与概括能力。
（2）凭借实验探究, 历经科学探究的整个过程, 促使学生去体验那科学探究所蕴含的思维方法。
3.情感态度与价值观
（1）通过实验归纳 ，让学生体验学习物理的乐趣。
（2）可体会那种奇妙跟和谐, 促使学生对科学的好奇心以及求知欲得以发展。
（过渡语句: 鉴于之前所做的教材剖析, 学情解析, 还有教学目的设定, 我明确了本节课重点与难点各为）
四、教学的重点、难点
1、教学重点
（1） ；
（2） 。
2、教学难点
理解
科学的、合理的教学方法, 能够让教学效果, 达成事半功倍的成效, 实现教与学的和谐、完美的统一。基于这样的情况, 我准备采用的教法以及学法是:
五、教学方法及学法
针对重难点, 倡导教学新理念, 在方法运用上以教师引导为主要方式, 学生自主探究与利用实验探究来助力, 于教法方面综合运用演示法与讲授法, 如此这般对激发学生探究热情有益, 很利于充分发挥他们的主体作用。
新课标表明, 有这样一个事儿需明确, 那就是在物理教学期间的进程, 它是教师去引领学生开展学习相关活动的这么个历程, 它也是教师跟学生之间进行互动的这么个进程, 它还是师生一块儿实现发展的这么个进程。为能够依照顺序、富有成效地将教学进行下去, 在本节课当中我主要做出了以下这些教学环节的安排:
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