2026年8月13日, 西南医科大学发布情况通报，该校严格依照上级部门相关规定, 秉持教材自愿选购、自主获取原则, 支持学生通过学校官方渠道自主选购教材, 学生也能够自行购买二手教材、电子教材。
之前, 依据媒体所做的报道, 那所学校的中西医结合学院当中, 有一位辅导员于班级群里发布了相关消息表明, 借助教务处所提供的小程序来选购教材, 不准许学生选购二手教材, 还有电子书, 其称“要是连教材都舍不得进行购买, 又或是还要去计较那一点儿和旧书之间的差价, 那这本书也能够不用去读了, 直接办理休学或者退学然后去工作赚钱吧。”。
这段话语引发了热烈的讨论, 有网络用户带着笑意表示“好大的官威”, 还有网络用户愤怒地批判道: “不买教材就不配上学? ”。
辅导员放出了“不买书就退学”这样的狠话, 学校的通报把责任推给了辅导员, 声称已经对其进行批评教育, 还责成公开致歉。然而外界产生怀疑, 辅导员这番言论, 是不是受到了“上面的压力”呢? 长久以来, 中小学教材征订常常传出教师“被迫营业”搞“统一征订”的新闻, 其中夹杂的利益输送甚至腐败疑云遭人诟病。此次辅导员如此带着“官威”的发言, 难免引发外界关于“完成指标搞创收”的相关联想。
实际上, 辅导员既没有选用教材的决策权力, 也不存在干预学生获取教材方式的权力。需要追问的是, 辅导员的这番“激情发言”, 到底是他自身的不理性举动, 抑或是“上级要求”所产生的组织行为学结果? 要求学生务必经由官方渠道采购教材, 是否涉及到“创收任务”等上层施加的压力呢?
媒体进行了报道, 在2025年2月的时候, 有西南医科大学的学生, 于泸州市网络问政平台提出询问, 询问的是“为何不能退教材费或者去买二手书”, 在那个时候, 该校给出的回应存在四点理由, 其一为“容易买到盗版盗印的教材”, 其二是“可能买到跟教学要求、内容差异比较大的教材”, 其三是“难以购买到达教育部特定、指定的教材”, 其四是“少部分学生不去购买教材的话, 可能会影响学习效果”。
但实际上, 这些技术方面的问题能够完全借助其他办法去解决, 给予学生更大的自由程度并不等同于放弃管理的职责。学校方面完全能够公示教材的清单, 明确版本的要求, 提供正版的购买渠道, 确实需要特定、指定的教材进行专门处理, 如今网络电商很发达, 学生完全能够买到合适的二手书, 甚至某些学长学姐用过的书还因为有笔记而更具有参考价值。所以, 这起事件所展现出来的问题除了教材征订上可能存在的利益问题之外, 部分高校的教学理念也非常值得去探讨质疑。
说“作为医学生, 教材书本乃是你们学业的起到奠定基础作用、支撑学业得以顺利开展的根本所在”这话, 估计肯定是根本站不住脚的。那学生能不能学到知识, 关键可不是在于“教材书本”它到底是崭新的书, 还是二手的书, 又或者是电子形式的书, 而是在于教材自身的质量能不能够满足学生的需求。
相较于怎样去征订教材, 提升并改进教材质量, 精心妥善地筛选教材, 显得尤为重要得多。与此相对应的情况是, 许多被称为“平替”的外国教材, 生怕学生看不懂、生怕学生学不会, 正逐步慢慢逐渐地变成成为学生当中更为优秀的选择。这些被称作“平替”的教材所具备的特点则是, 其条理十分分明, 清晰程度易于理解, 编写作者是专门专门特意为学生而进行写作的, 并非是为了评职称才去创作的。
经由学生给出的使用方面的反馈, 才是迫使教材不断向着更精良精深方向发展的关键要点, 这同样是部分国外所谓“平替”教材能够在某些方面比国内教材更具优势的缘由, 反思一下反之来看, 高等院校要是打算把招收到的各种生源培育成优秀人才, 那就应该从学生的实际利益着手出发, 依照从下到上这样的顺序去挑选以及使用经过市场检验的那些优秀教材, 赋予学生群体更多的话语表达权利。
进一步来讲, 在人工智能之类新技术予以冲击的状况下, 高校的教学方式自身是需要进行变革的。现今不少大学生出现了“课堂厌倦”, 其原因常常并不是学生厌学, 教材陈旧以及教学方法落后都促使了这一结果的产生。要是阅读大学教材、聆听教师授课还比不上对着AI工具自学, 要是运用AI工具自学已然能够独立达成比高等教育还好的效果, 那么“统一征订教材”的意义所在何处呢?
总之, 这起事件表明了当下高校教材管理以及使用方面有着“强买强卖”的可疑迹象, 涉及其中的高校应该尊重学生获取教材的那种自由。并且, 在“怎样获取教材”这个问题之外, “怎样选用教材”乃至“怎样更高效地学习”或许才是更值得各个高校去思考的问题。“学习”与“培养”的定义以及方式都处在巨大的变化之中, 仅仅是教材问题不应该是高校所关注的首要之急。
王兢