漳州卫生职业学院医学影像技术(高职（专科）类)专业解读
培养目标：
我们要培养那些理想信念是非常坚定的人, 还要让他们德、智、体、美、劳这五个方面都是全面地发展起来的, 这种人还得具有一定的科学文化水平, 要有良好的人文素养和职业道德, 以及创新意识, 还要有那种精益求精的工匠精神, 他们得有较强的就业能力, 和一种可持续发展的那种能力；让这些人能够去掌握医学影像方面的基本知识和技术技能, 也包含临床医学这方面的, 然后让他们面向卫生行业里头的那类做影像技师的职业群体, 使得他们能够去做那些医学影像技术普通放射检查的工作, CT检查的工作, DR检查的工作, DSA检查的工作,MRI检查的工作贝语网校, 还有超声检查的工作, 以及核医学检查技术这些方面的工作, 最后把他们培养成很高的高素质的一种技术技能人才。
学生在学校念书的时候, 会把医学影像成像原理、还有影像设备的结构和怎么去维护这些内容给系统地学习了下去, 至于图像处理的技术这一块也是包含在内的, 他们到了后面那个阶段, 是能够自己一个人把各种各样需要做的影像检查的图像给采集到位的, 体位的那个摆放工作是可以独立完成的, 参数的设置以及那个质量到底好不好的评价也都是由他们自己来做的, 同时呢, 对于辐射防护的那个规矩和标准,以及针对患者进行安全管理的整个流程漳州职业技术, 他们都是比较熟悉的, 具备了一定水平的跟医生或者患者去进行沟通交流的那种能力, 并且心里头也有了要和其他人一起合作去完成任务的一个意识。
主要课程：
这些内容里面包括了人体解剖与组织胚胎学, 还有X线检查技术, 以及CT检查技术,同时也涉及了MRI检查技术漳州职业技术, 以及超声检查技术, 另外还有介入诊疗技术, 医学影像诊断学, 放射治疗技术与防护, 再就是有医患沟通等。
此外, 学校还开设了医学影像成像原理这一课程, 同时呢, 也开设了医学影像设备学这门课, 还有名为PACS的医学影像信息学, 以及医学影像图像的这类处理等等课程。注重把理科知识和实际操作结合起来进行教学。通过模拟设备的这样的方式, 还有医院的真实病例的实际训练。
这样能够使学生熟练掌握各个身体部位在进行影像检查时的操作流程与技术规范。
就业方向：
在各个级别的医院里头, 涉及到的有数字 X 线摄影技术岗位的人员, 还有计算机断层扫描技术岗位的工作人员, 以及磁共振成像技术岗位的从业者, 当然也包括超声技术岗位、核医学技术岗位和介入诊疗技术岗位上那些影像技师。
毕业生可到综合医院这种单位去工作, 也可去专科医院, 还可去体检机构, 也能去社区卫生服务中心, 还能去独立医学影像中心这些单位, 在这些地方可以做各类医学影像检查的图像采集工作, 可以做质量控制工作, 可以做设备操作工作, 也可以做日常维护工作, 此外还可以在医疗器械公司从事影像设备的技术支撑工作, 也可以从事销售服务工作。
资格证书：
学生毕业后, 如果在医疗机构里工作, 并且工作了足够长的时间, 就可以去参加放射医学技术（士、师）这些卫生专业技术资格考试, 然后通过考试, 拿到职称晋升的资格。
这里还需要提到的是, 需要有放射医学技术的职称资格证, 以及全国医用设备使用人员的业务能力证书, 这个证书包括像乳腺摄影、CT、MRI、DSA、CDFI等很多种类的设备操作能力证明。
专业实践：
我们要开展人才培养模式, 这个模式是标准融入进去的, 理论和实际是一体的, 学校和企业一起培养人的, 老师和学生是一起进步的。专业课程主要是由漳州市医院等好几家三甲医院的对应科室的专业人士来教。
像介入诊疗技术、放射治疗技术与防护这样的实训课, 是直接在那个医院的相应科室里面进行讲课的, 并且要联合省内二十多家医疗机构去建设实践教学平台。校内专门建立了DR实训室、CT实训室、MRI实训室、超声实训室, 还有模拟定位实训室。
这些实训室里都配备了教学用的影像设备以及影像工作站。学生可以在这种真实的或者是仿真的工作情境之下, 对各类检查技术进行反复的训练。通过这种方式, 让学生能够和老师所描述的岗位要求达到无缝对接的状态。
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