初中物理题解题方法
1. 学会对物理现象的观察
观察是掌握知识，打好知识基础，做好物理习题的必要条件。
例：彩虹。
2. 注意概念和规律的构成条件和适用范围
概念和规律的定义都是经过专家们仔细推敲，认真分析，仔细筛选出来的，形成条件较多。因此在学习中一定要弄清这些形成条件。
例：压力的定义是：垂直压在物体表面上的力。注意：压力的方向是垂直于受力表面，而重力的方向是竖直向下。压力和支持力的方向总是垂直于接触面。
3. 注意物理概念及规律形成的过程
每引入一个新概念，都要了解其定义、单位、物理意义、形成过程、简单应用等。如密度、压强、功率、比热容等。
例：学习压强时，要了解产生压强的原因，液体压强和气体压强的特点，液体压强和气体压强的计算公式的来历和推导过程。
4. 注意物理习题的解题方法
初中物理习题中，有相当数量的填空、选择等容易题。易错题往往有一定的思维定势，如不仔细审题，不按物理规律分析，就容易出错。因此，在解题时要注意分析方法。
例：在水平面上有一质量为m的物体，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，现用一个与水平方向成θ角的推力F推物体，求物体运动的加速度大小。
相关例题：
1. 判断物体是否带电：一个物体被丝绸摩擦过，拿它靠近纸屑，纸屑被吸引过来，则该物体带电。（对）
2. 判断电路中用电器是否工作：所有用电器都串联在一起，其中一个开关闭合后其他用电器都不工作，则该电路中的用电器一定没有工作。（错）因为有的用电器是并联的。
3. 判断小球是否在做匀速直线运动：小球沿光滑斜面做匀速直线运动，斜面上装小弹簧秤，弹簧秤示数不变，但小球运动时拉力变大。（对）因为小球原来是在光滑斜面上滑动摩擦力很小可以忽略的，现在加上弹簧秤后它对小球的支持力变大了，使小球的加速度也变大。
通过以上例题可以看出，初中物理题主要考察的是学生对基本概念和规律的理解和掌握情况，以及基本的解题方法和技巧。因此，在学习中要注意加强对基本概念和规律的理解和掌握，同时也要注意解题方法和技巧的训练。
初中物理题解题方法：
1. 学会分析，掌握物态变化过程以及吸热放热。
2. 掌握电学公式和单位，知道电路的基本连接方式。
相关例题：
1. 一支温度计刻度均匀，但读数不准，将它放在一标准大气压下的沸水中，示数为95度；放在冰水混合物中，示数为5度，现将它挂在教室的墙上，温度计示数为32度，则教室的实际温度是多少？
解题过程：
首先，根据题意列出方程式。设教室的实际温度为x度，则有：(x-5)T_{冰水混合物}/T_{沸水}-T_{实际}/T_{冰水混合物}=32-95/95。其中，T_{冰水混合物}为冰水混合物的温度，T_{沸水}为沸水的温度。
解方程得到：x=40度。
所以，教室的实际温度为40度。
2. 一只电烙铁标有“220V 100W”字样，求它的电阻是多少？如果把它接入家庭电路中工作，求通过它的电流是多少？
解题过程：已知电烙铁的额定电压和额定功率，根据公式R=U²/P可求出它的电阻；家庭电路电压是$220V$，根据欧姆定律可求出通过它的电流。
解：$R = frac{U^{2}}{P} = frac{(220V)^{2}}{100W} = 484Omega$；$I = frac{P}{U} = frac{100W}{220V} = 0.45A$。
答：通过它的电流是$0.45A$。
初中物理题解题方法
一、掌握物理基本概念和基本规律，理解物理概念和规律的含义，了解概念和规律建立的过程，培养抽象思维，形成科学的物质观。
二、把握好各基本概念和规律之间的联系，建立知识网络，形成知识体系，培养应用物理知识解答问题的能力。
三、明确联系与区别，理解物理现象和物理规律的物理意义及适用条件。
例题：
1. 为什么电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热？
2. 为什么说摩擦力有时对我们有害？请举例说明。
3. 为什么在水中下沉的物体也受到浮力的作用？
解题思路：
1. 电炉丝和导线串联在电路中（电流相等），通电时间相同，而电炉丝的电阻比导线大得多，由焦耳定律Q=I²Rt可知，在电流和通电时间相同的条件下，电炉丝电阻大产生的热量多。
2. 鞋底、轮胎表面有凸凹不平的花纹，车轴等转动部分装有滚珠轴承等都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。手握住瓶子时，手与瓶子之间的摩擦力是静摩擦力。
3. 浸在液体中的物体受到液体竖直向上的托力叫浮力。物体浸没在液体中时，由于受到的浮力大于重力，物体就上浮；下沉时，浮力小于重力；漂浮在液面时，浮力等于重力。
初中物理常见问题：
一、关于速度的概念：速度是表示物体运动快慢的物理量，它等于物体在单位时间内通过的路程。速度的计算公式是v=s/t。速度的国际单位是m/s。
二、关于密度：密度是物质的一种特性，它可以通过测量同种物质质量和体积的比值来计算。密度公式为ρ=m/V。密度单位为千克/立方米或克/立方厘米。不同物质的密度一般不同。
例题：
一列火车以速度v通过某一段路程所需的时间为t，如果火车的速度变为原来的2倍，则通过这段路程所需的时间变为多少？
解题思路：
根据速度的定义和公式t=s/v可知，当火车的速度变为原来的2倍时，所需的时间变为原来的三分之一。即t'=(1/3)t。