高三物理导学案的编写和例题展示可以按照以下步骤进行：
1. 编写步骤：首先，要确定学习目标；其次，根据学习目标设计学习内容，内容应该注重基础，关注物理思想，注重应用；再者，要设计适当的学习活动，例如实验、讨论、思考等，以帮助学生理解和应用所学知识；最后，要有反馈和练习部分，用于评估学生对知识的掌握程度。
2. 编写内容：在编写导学案时，应注意知识体系的构建，知识点之间的联系要清晰明了。对于例题，可以选择一些基础的、与当天所学内容相关的题目，通过这些例题的练习，学生可以更好地理解和掌握新的概念、公式或方法。例题的数量不宜过多，两三道即可，但要注意题目的质量和深度。此外，对于一些易错题、难题或经典题，可以特别标记出来，让学生特别注意。
以下是几个相关例题：
（1）利用动量守恒定律解决碰撞问题
例题：有两个小球在光滑的水平面上相向运动，他们的动量分别为P1 = 6kg·m/s，P2 = - 8kg·m/s，碰撞后小球的动能分别为E1' = 12J，E2' = 2J。求碰撞前两个小球的质量比。
（2）带电粒子在电场中的运动
例题：一个带电粒子在匀强电场中运动，如果它受到的电场力是恒定的，那么它可能做什么运动？为什么？
（3）电磁感应中的能量转化
例题：一个导体棒在匀强磁场中运动时，产生了感应电流。请分析导体棒的运动形式有几种可能？并分析各种情况下能量的转化情况。
以上例题仅供参考，具体内容还需根据实际情况设计。同时，为了确保导学案的质量，教师需要不断反思和修改，使之更加适合学生的学习。
高三物理导学案的编写可以按照以下步骤进行：
1. 课题引入：可以通过生活中的现象、实验或已学知识来引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识梳理：对已学的相关物理知识进行简单的梳理，帮助学生回顾重要概念和规律。
3. 重点难点解析：对学习中的重点和难点进行解析，帮助学生理解和掌握。
4. 课堂训练：设计一些与本课内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。
5. 作业布置：根据本课内容，布置适量的作业，包括基础题和拓展题。
以下是一个相关例题：
题目：研究自由落体运动。
分析：自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动。根据牛顿第二定律和运动学公式，可以推导出自由落体运动的加速度和速度、位移的关系。
例题解答：根据实验测得的数据，可以计算出自由落体运动的加速度约为9.8m/s^2。根据速度位移公式，可以得出自由落体运动的速度v = gt，以及位移s = (1/2)gt^2。
注意，例题只是一个示例，实际编写时需要根据具体教学内容和学生水平进行适当调整。同时，例题和习题的难度和数量也要适中，既要保证学生能够理解和掌握知识，又要避免过度增加学生的学习负担。
高三物理导学案的编写主要分为以下几个步骤：
1. 导入：这部分主要是为了引入本节课要学的内容，可以通过一些生活中的现象或者一些实验来引入。
2. 展示本节课的学习目标：这部分要明确、具体，让学生一目了然。
3. 预习案：这是导学案的核心部分，通常包括一些基础知识和基本技能方面的题目，这些题目主要是为了帮助学生预习即将学习的内容。在预习案中，题目应该由易到难，以吸引学生的兴趣并逐渐引导他们。
相关例题和常见问题如下：
例题：
1. 解释以下现象：一个物体在水平地面上做直线运动，受到一个恒定的水平力作用，速度会逐渐增大。当力减小到零时，物体停止运动。请用物理知识解释这个现象。
2. 假设一个物体在光滑的水平面上受到两个恒定的力作用，其中F1使物体向右运动，F2与F1方向相反且大小相等使物体向左运动。当F1逐渐减小到零时，物体将如何运动？
常见问题：
1. 什么是牛顿运动定律？它们适用于哪些情况？
2. 如何用牛顿运动定律来解释一些常见的物理现象？
3. 如何处理多个力共同作用下的运动问题？
4. 如何理解物体的惯性？它在我们的日常生活中有哪些应用？
在编写高三物理导学案时，应注意题目难度要适中，既要照顾到大多数学生，又要具有一定的挑战性，以激发学生的学习兴趣和动力。同时，应注意题目内容的连贯性和系统性，以帮助学生建立完整的物理知识体系。