高三物理典型实验题及答案和相关例题较多，下面仅提供部分：
例题：
某同学在做“研究平抛物体的运动”实验中，让小球多次沿同一轨道运动，用照相机拍摄了若干照片，如下图所示。该物体的闪光周期是____s；小球运动轨道上的A点位置用刻度尺测量后，其读数为______cm；小球由A运动到B的过程中，在竖直方向的分速度变化情况是______。
答案：0.05；36；先变小后变大。
典型实验题：
1. 某同学在做《研究平抛物体的运动》实验时，其中有两个步骤：
将小球进行多次释放，让每次小球都有一定的初速度。请根据实验目的和实验器材（有斜槽、木板、图钉、白纸、图钉、铅笔），完成下列实验步骤中的空白部分：
①平展白纸，将木板放在坐标纸上，在木板上竖直地固定好图钉，并取下木板；
②______，记下小球经过的点；
③安装斜槽装置，调整斜槽末端切线水平，记下小球初位置在木板上的投影点O和过O点的竖直线；
④以斜槽末端为坐标原点，用刻度尺水平、竖直方向测量出图中的各个点，用平滑的曲线（或用描点法）作出平抛运动轨迹；⑤利用图线求出平抛的初速度。
答案：调整斜槽使其末端切线水平，由图钉确定小球做平抛运动的轨迹。
相关例题：
【例】在做《研究平抛物体的运动》实验中，下列说法正确的是（ ）
A. 斜槽必须光滑，因为斜槽越光滑，小球的运动距离较大，可以减小误差
B. 每次释放小球的位置必须相同
C. 每次必须由静止释放小球
D. 为了能准确描出小球运动的轨迹，必须选用尽量光滑的白纸，用铅笔记录下轨迹点。
答案：B、C。
以上仅列举部分题目，建议查阅更多资料以获得更全面信息。
以下是一份高三物理典型实验题及答案和相关例题。
例题：研究匀变速直线运动
一、实验目的：
1. 测定匀变速直线运动的加速度；
2. 验证自由落体运动规律。
二、实验原理：
1. 利用打点计时器打出的纸带，由匀变速直线运动的位移公式求出加速度；
2. 利用自由落体运动公式，验证自由落体运动规律。
三、实验器材：打点计时器、纸带、复写纸片、重锤、小车、低压交流电源、导线等。
四、实验步骤：
1. 安装实验器材，并打出纸带；
2. 改变所挂钩码的数量，重复实验三次；
3. 测量并处理纸带数据，得出结论。
五、实验数据及结论：
1. 根据打点计时器打出的纸带，由匀变速直线运动的位移公式求出加速度；
2. 利用自由落体运动公式，验证自由落体运动规律是否正确；
3. 根据实验数据得出物体运动的加速度和初速度，并得出结论。
答案：（略）
相关例题：
1. 研究平抛运动实验中，需要安装斜槽木板，在安装时应注意：木板必须竖直，这样做的目的是保证小球做平抛运动；同时每次小球要从同一位置由静止释放，目的是保证小球做平抛运动的初速度相同。
2. 在“验证机械能守恒定律”的实验中，需要测量物体自由下落的高度，并计算下落过程中减少的重力势能与增加的动能是否相等。其中物体下落的高度应由天平测量物体的质量及物体质量乘以其下落高度的平均值来获得。由于物体下落过程中要受到阻力的作用，所以减少的重力势能必定不等于增加的动能与物体所受阻力所做的功之和。因此，在实验中必须保持纸带的完好以减小阻力对实验结果的影响。
以上是两道相关例题及答案，希望能对你有所帮助。
高三物理典型实验题及答案和相关例题常见问题
一、实验：测定匀变速直线运动的加速度
【实验目的】
1. 学会用打点计时器测定物体运动的速度和加速度。
2. 掌握匀变速直线运动的规律。
【实验原理】
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT²，可以求出加速度，根据速度公式v=v₀+at可以求出某点的速度。
【实验器材】
打点计时器、纸带、复写纸片、小车、低压直流电源、导线、盛有砝码的托盘。
【实验步骤】
1. 安装实验器材，并打出一条理想的纸带。
2. 启动打点计时器，记录小车的运动情况。
3. 改变所挂钩码的数量，重复实验三次。
4. 分别算出三次实验测得的速度和对应的加速度，并作出a-F图象和v-t图象。
【例题】某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，操作步骤如下：A.将打点计时器固定在平板上，并接好电源B.将纸带穿过打点计时器，并上端用手固定在小车的后面C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码D.先拔下电源插头，再取下纸带E.换上新纸带，重做两次F.切断电源，整理实验器材。在所给的器材中，必须使用的有（填选项代号）______。
【分析】在所给的器材中，必须使用的有电源、纸带和钩码。
【答案】ACD
二、实验：验证力的平行四边形定则
【实验目的】验证力的平行四边形定则。
【实验原理】采用等效法，即用一个力与两个分力共同作用的效果相同，通过作图的方法求出该力的大小和方向。
【实验器材】方木板、白纸、弹簧秤、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个、橡皮条一根。
【实验步骤】将木板平放在桌面上，用图钉将白纸钉在木板上，用两个弹簧秤互成角度地拉细绳套，使结点伸长到某一位置O点，在白纸上标下O点位置和两个分力的大小和方向，改变分力大小和互成角度的另一分力的方向，重复上述实验6次。用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，把两条细绳套系在弹簧秤的下端。在白纸上根据F₁和F₂的方向，应用平行四边形画出力F的图示。只用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条使结点伸长到同一位置O点，记下弹簧秤的示数和细绳的方向。按选定的标度画出力的图示。比较力的大小和方向，看是否相同。
【例题】在“互成角度的两个共点力的合成”实验中：用A表示水平桌面上静止的橡皮筋的结点位置，用F₁和F₂表示两个互成角度的拉力的大小，用α表示两力间夹角的大小。现用两个弹簧秤分别沿两个方向拉橡皮筋时（一个弹簧秤沿桌面方向拉，另一个弹簧秤沿与桌面垂直的方向拉），使结点偏离原来的位置O点一个较小的角度Δθ，则两个弹簧秤的读数分别为（ ）
A. F₁′=F₁cosθ+F₂sinθ ，F₂′=F₁sinθ+F₂cosθ B. F₁′=F₁+F₂ ，F₂′=F₁cosΔθ+F₂sinΔθ C. F₁′=F₁cosθ-F₂sinθ ，F₂′=F₁sinθ-F₂cosθ D. F₁′=F₁cosΔθ-F₂sinΔθ ，F₂′=F₁sinΔθ-F₂cosΔθ
【分析】根据平行四边形定则作图时，结点位置不变，两分力大小不变时，夹角越大合力越小；当夹角减小时合力增大；当夹角为零时合力最大；当夹角为180°时合力最小为零；根据平行四边形定则作图时两分力夹角变化时合力变化情况分析即可。本题考查了力的平行四边形定则的应用及合力和分力的大小关系。
【答案】解：