高三物理内部电路教案和相关例题
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握串联电路和并联电路的特点，能够根据串并联电路的特点分析问题、解决问题。
2. 过程与方法：通过实验探究，使学生经历探究过程，学习探究方法，通过分析、概括、归纳出串并联电路的特点。
3. 情感态度价值观：培养学生观察、分析问题的自觉性，调动学生学习物理的兴趣，体会物理规律来源于生活，应用于生活。
二、教学重难点
重点：探究串并联电路的特点。
难点：灵活应用串并联电路的特点分析问题。
三、教学过程
【导入新课】
展示图片：家庭照明电路中各用电器的连接方式。
引导学生观察思考：家庭电路中各用电器之间是什么连接方式？为什么用电器之间要采用并联连接？
【新课教学】
串联电路特点：
1. 概念：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
2. 特点：电流只有一条通路；只要一处断开，整个电路中就没有电流。
3. 电流特点：串联电路中电流处处相等。
4. 电压特点：串联电路两端的总电压等于各部分用电器两端的电压之和。
例题：如下图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向右移动的过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 电压表V示数变大 B. 电压表V示数不变 C. 电压表V与电流表A示数的比值不变 D. 电流表A与电压表V示数的比值变小
首先我们需要知道串联电路的特点：在串联电路中，电流只有一条通路，只要电路中任何一处断开，电路中就没有电流了。电压的特点是串联电路两端的总电压等于各部分用电器两端的电压之和。因此当滑动变阻器的滑片向右移动时总电压不变，R1两端的电压减小，V示数减小，A示数不变，所以A错误B正确；由欧姆定律得I=U/R，电压表V与电流表A示数的比值等于R1的值，所以比值不变，C正确；电流表A与电压表V示数的比值为R1与滑动变阻器总电阻之比，所以比值变小，D正确。
【实验探究】
并联电路特点：
1. 概念：把用电器逐个并列地连接起来的电路叫并联电路。
2. 特点：①干路开关控制整个电路；②支路开关控制它所在的支路。
3. 电流特点：干路中的电流等于各支路中的电流之和。
4. 电压特点：并联电路两端的总电压等于各支路两端的电压。
【例题分析】如下图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合时，电压表V与电流表A示数的比值为6欧姆，则此时R2的阻值为（ ）A.6欧姆 B.3欧姆 C.9欧姆 D.无法确定
首先根据并联电路特点可知：并联电路两端总电压与各支路两端电压相等；并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和；由于本题没有给出电源电压的具体数值，因此可采用图像法求解。根据题意画出图像（如右图），由图像可知当I=I1+I2时，U=U1=U2=6V，由欧姆定律得I=U/R得R=U/I=6V/（I-I1）=3欧姆。故选B。
【课堂小结】引导学生回顾本节课的主要内容：串并联电路的特点以及应用。
【布置作业】完成课后练习题。
四、板书设计
串联电路特点：
1. 概念：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
2. 特点：电流只有一条通路；只要一处断开，整个电路中就没有电流。
3. 电流特点：串联电路中电流处处相等。
4. 电压特点：串联电路两端的总电压等于各部分用电器两端的电压之和。例题略。
并联电路特点：
1. 概念：把用电器逐个并列地连接起来的电路叫并联电路。特点：①干路开关控制整个电路；②支路开关控制它所在的支路。③干路中的电流等于各支路中的电流之和。④并联电路两端的总电压等于各支路两端的
高三物理内部电路教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 理解什么是内部电路；
2. 掌握串联电路和并联电路的特点；
3. 能够根据串并联电路的特点分析问题。
（二）过程与方法
通过实验探究，掌握串并联电路的特点，学会用串并联电路的特点分析问题、解决问题。
（三）情感态度与价值观
1. 培养理论联系实际的能力；
2. 培养探究问题的意识。
二、教学重难点
（一）教学重点
掌握串并联电路的特点。
（二）教学难点
能够根据串并联电路的特点分析问题。
三、教学工具
直流电源、小灯泡、开关各若干个，导线若干条，几个大小不一的暗盒（里面分别有若干个小灯泡）等。
四、教学过程
（一）导入新课：教师首先向学生说明电路的组成及各部分的作用，然后引出内部电路的概念。接下来提出问题：内部电路有哪些特点？引导学生进行猜想与假设，并说明猜想的依据。接着引导学生设计实验，进行实验与收集数据，分析实验结果，得出内部电路的特点。最后师生共同总结，并强调串并联电路的特点在生活中的应用。
（二）新课讲解：教师详细讲解串联电路和并联电路的特点。在讲解过程中，应注重与学生互动，及时了解学生的学习情况，并加以补充说明，使知识点更加完善。在讲解完理论知识后，教师给学生展示一些串并联电路的图片，让学生观察并总结串并联电路的特点。接下来通过例题讲解进一步巩固串并联电路的特点。最后给学生布置一些练习题以巩固所学知识。
（三）小结：教师对本节课所讲内容进行总结，强调串并联电路的特点及应用。
五、课后作业
让学生根据串并联电路的特点，自行设计一些串并联电路，并进行观察记录。
相关例题：
1. 有一个电源（内阻为r），一个电压表和若干个标有“6v 3w”的小灯泡组成串联电路，闭合开关后电压表读数为7v，此时电压表和所有小灯泡都正常发光，求电源的内阻r为多少？若将电压表换成一个电流表，其他器材不变，闭合开关后将会出现什么情况？请说明理由。
答案：电源的内阻r为1欧姆；若将电压表换成一个电流表，所有小灯泡都不会正常发光。因为串联电路中各处的电流相等，而小灯泡正常发光时通过的电流大于电源提供的电流，所以所有小灯泡都不会正常发光。
2. 有一个电源（内阻为r），一个电流表和一个标有“6v 2w”的小灯泡组成并联电路，闭合开关后电流表和所有器材都正常工作，求电源的输出功率是多少？若将电流表换成一个电压表，其他器材不变，闭合开关后将会出现什么情况？请说明理由。
答案：电源的输出功率是54w；若将电流表换成一个电压表，电压表读数将大于电源电压。因为并联电路中各支路两端电压相等且等于电源电压，而小灯泡正常发光时通过的电流小于电源提供的电流，所以电压表读数将大于电源电压。
高三物理内部电路教案
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握串联电路和并联电路的特点，能够根据串并联电路的特点分析解决问题。
2. 过程与方法：通过实验探究，掌握串并联电路的特点，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养实验探究的兴趣，体会物理知识在生活中的应用。
二、教学重难点
教学重点：掌握串并联电路的特点。
教学难点：实验探究串并联电路的特点。
三、教学过程
1. 导入新课：通过复习简单电路的基本规律，引出串并联电路的特点。
2. 实验探究：让学生分组进行实验探究，观察串联电路和并联电路的不同特点。
例题：在串联电路中，开关的控制作用；在并联电路中，哪个用电器的开关闭合或断开，其他用电器的工作情况。
例题分析：串联电路中，开关的位置改变，控制作用不变；并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关控制所在支路的用电器。
3. 知识应用：让学生思考生活中的串并联电路，并解释其工作原理。
4. 课堂小结：让学生总结串并联电路的特点，教师进行补充。
常见问题：在并联电路中，各支路两端电压与电源电压有什么关系？各支路电流与总电流有什么关系？
答案：并联电路中，各支路两端电压相等，都等于电源电压；各支路电流与总电流的关系取决于用电器的电阻和总电流的大小。
四、作业布置
1. 完成课后习题。
2. 思考生活中的串并联电路，尝试画出电路图。
以上是高三物理内部电路教案的教学过程，通过实验探究和知识应用，帮助学生掌握串并联电路的特点，提高分析问题和解决问题的能力。同时，让学生思考生活中的串并联电路，可以加深学生对知识的理解，培养其物理思维和应用能力。