高一物理数学化学很差和相关例题如下：
物理：
例题一：在研究平抛物体运动的实验中，可以测出小球在斜槽末端时的速度及该段竖直高度。若已知小球的质量，则要得到小球做平抛运动的初速度，需要测量哪些物理量？
答案：需要测量小球到槽口的高度和抛出点至槽口水平位移。
例题二：在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度，为了计算加速度，合理的方法是（ ）
A.根据任意两计数点的速度用公式算出加速度
B.根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式a=tanθ求加速度
C.根据实验数据画出v-t图，由图上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式算出加速度
D.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度。
答案：B和C。
数学：
例题一：已知函数f(x)的定义域为(0,10)，求函数y=f(x+3)的定义域。
答案：因为函数f(x)的定义域为(0,10)，所以有0
例题二：解不等式：|2x-5|<7。
答案：解这个不等式，需要讨论一下x的取值范围：
当x<5/2时，不等式为-7<2x-5<7，解得-1
当x>5/2时，不等式为2x-5<-7或2x-5>7，解得x<1或x>9/2。
综上所述，不等式的解集为(-1,1)∪(9/2,5)。
化学：
例题一：某有机物A的相对分子质量大于100，小于130。经测定其含碳、氢的质量分数分别为68.2%和7.4%。其余为氧。求该有机物A的分子式。
答案：根据相对分子质量、碳的质量分数和氢的质量分数可求出氧的质量分数为：$(1 - 68.2% - 7.4% = 24.4%)$。再根据相对分子质量和氧的质量分数可求出A的分子式。
例题二：某有机物A的蒸气在30℃和101kPa时对空气的相对密度为3.66，取0.96gA物质在足量的氧气中充分燃烧生成水和二氧化碳。将生成的气体依次通过浓硫酸和碱石灰，浓硫酸增重0.36g，碱石灰增重1.34g。求该有机物A的分子式。
答案：根据相对密度求出A的相对分子质量为$3.66 times 29 = 126$；浓硫酸增重为水的质量，碱石灰增重为二氧化碳的质量；根据质量守恒定律可求出有机物中含C、H、O的质量分别为$12g$、$3g$、$6g$；再根据相对分子质量求出有机物中含氧的质量分数为$8.3%$；最后根据C、H、O的原子个数比求出有机物A的分子式。
以上就是高一物理数学化学很差的一些相关例题，希望对你有所帮助！
高一物理数学化学很差，可以参考相关例题来辅助学习。例如，在学习物理运动学时，可以参考例题来理解位移、速度、加速度等概念，并掌握如何根据已知条件进行计算和推导。在学习数学函数时，可以参考例题来理解函数图像、性质和应用，并掌握如何运用函数知识解决实际问题。在学习化学反应速率时，可以参考例题来理解反应速率的概念、影响因素和计算方法，并掌握如何运用反应速率知识解释化学现象和解决实际问题。通过参考相关例题，可以更好地理解和掌握物理数学化学知识，提高学习效果。
高一的物理和数学是高中阶段的基础学科，如果在这两门学科上存在困难，可能会影响到其他学科的学习。以下是一些物理和数学相关例题和常见问题，以及如何解决这些问题的建议：
物理：
例题：解释以下物理现象：
1. 自由落体运动
2. 抛物线运动
常见问题：
1. 为什么自由落体运动中的物体在同一高度速度相等？
2. 如何解释抛物线运动的轨迹？
3. 解释重力加速度的概念。
解决建议：
1. 对于自由落体运动，理解物体在同一高度速度相等的关键在于重力加速度。在同一高度，所有物体都受到相同的重力加速度自由下落，所以它们将以相同的速度下落。
2. 对于抛物线运动，理解抛物线运动的轨迹需要理解物体的初始速度、重力以及时间等因素。可以尝试画图来帮助理解。
3. 对于重力加速度的理解，可以想象一个物体在地球表面受到的重力是一个向下的力，这个力的大小与物体的质量以及重力加速度有关。
数学：
例题：解决以下数学问题：
1. 求一个二次函数的最大值或最小值。
2. 证明一个三角形的两边之和大于第三边。
常见问题：
1. 如何理解并解决不等式问题？
2. 如何运用函数性质解题？
3. 如何证明几何问题？
解决建议：
1. 对于二次函数，理解其最大值或最小值的关键在于函数的对称性和自变量取值范围。通过分析函数图像可以更好地理解。
2. 对于证明三角形两边之和大于第三边的问题，需要理解三角形的性质，并运用这些性质来证明。可以尝试画图来帮助理解。
3. 对于不等式问题，可以尝试将其转化为等式问题来解决，或者运用不等式的性质来解题。对于几何问题，可以尝试运用几何定理和性质来证明。
以上就是一些物理和数学的例题和常见问题，以及如何解决这些问题的建议。建议多做题，多思考，遇到问题及时向老师请教，这样才能更好地理解和掌握这些知识。