高中物理电磁学基础概念和相关例题如下：
基础概念：
1. 电流：电荷的定向移动形成电流。
2. 电流强度：表示电流的大小，用I表示，国际单位制单位是A（安培）。
3. 电流的三种效应：电流通过导体时导体发热，这种现象叫作电流的热效应；电流通过导体时导体周围存在磁场，这是电流的磁效应；电流通过导体时导体发生化学变化，这种现象叫做电流的化学效应。
4. 磁场：磁体周围存在磁场，磁场对放入其中的磁体产生磁力作用。
5. 磁感线：为了形象描述磁场，引入一系列曲线，使曲线上每一点的切线方向都与该点磁场方向一致。
6. 磁感应强度：描述磁场强弱的物理量，用B表示，国际单位制单位是T（特）。
7. 洛伦兹力：电荷在磁场中运动时，会受到与运动方向垂直的力，这个力是磁场对运动电荷的作用力，叫做洛伦兹力。
相关例题：
1. 下列说法正确的是（）。
2. 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用，关于磁场和磁感线的描述中正确的是（）
3. 下列说法中正确的是（）
以上题目都是电磁学的相关知识点，需要通过理解记忆来解答。
高中物理电磁学基础概念：
1. 电流：电荷的定向移动形成电流。
2. 电流强度：表示电流大小的物理量，用I表示，单位为安培（A）。
3. 电源：提供持续电流的装置。
4. 电动势：电源的电动势是表示电源把其他形式的能转化为电能的本领大小的物理量。
相关例题：
1. 已知电源的电动势为E，内阻为r，外电阻为R，当滑动变阻器的触头向下滑动时，路端电压将（ ）
A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法确定
2. 两个半径相同的金属小球，一个不带电，另一个带负电荷，用导线将两球连接起来并放到原处，此时两球之间的电场强度大小为E，现将两个球接触后分开并放到原处，则两球之间的电场强度大小变为（ ）
A. 2E B. 4E C. E/2 D. E/4
以上题目涉及高中物理电磁学基础概念和运用，包括电流、电动势、电阻等概念，以及电场强度和库仑定律的运用。解题的关键是理解概念并能够运用公式进行计算。
高中物理电磁学基础概念和相关例题常见问题包括：
一、基础概念：
1. 磁场：磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。
2. 磁感线：为了描述磁场，人们引入了磁感线这个理想模型。在磁体周围，磁感线从磁体的北极出来，回到南极。
3. 电流：电荷的定向移动形成电流。
4. 电磁感应：当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生感应电流的现象。
二、相关例题常见问题：
1. 磁场的方向如何确定？如何判断通电导线在磁场中所受力的方向？
2. 什么是左手定则？它在电磁学中有什么应用？
3. 在电磁感应中，如何根据感应电动势的大小和电阻的大小计算感应电流？
4. 如何解释安培力和安培力矩的作用？它们在物理学中有什么应用？
5. 在电磁学中，如何利用磁场和电流来构建电路？
6. 如何利用霍尔效应来检测磁场？它在实际应用中有何意义？
以下是一些例题：
1. 磁场方向可以根据磁极的指向或小磁针静止时北极的指向来确定。通电导线在磁场中所受力的方向可以用左手定则来判断：伸开左手，让磁感线穿过手心，四指指向电流的方向，大拇指指向的就是受力方向。
2. 假设有两条通电的直导线相互靠近，那么两条导线中电流的方向相反，根据左手定则可以判断两条导线之间存在相互作用力。这个力被称为安培力。当一条导线绕一个轴旋转时，导线中也会产生感应电动势和感应电流，这被称为动生电动势和动生电流，可以用右手定则来判断。
3. 根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与导体在磁场中切割磁感线的速度成正比，而电阻的大小与之成反比。当感应电动势确定时，可以根据欧姆定律计算出感应电流。
4. 安培力是作用于通电导线上的力，可以使通电导线发生移动，从而改变电路中的电流分布。安培力矩是作用于磁体的力矩，可以改变磁体的方向。这两个概念在电动机和发电机的工作原理中非常重要。
5. 可以用磁场和电流来构建电路，例如电磁阀、电磁继电器、电磁铁等。这些器件可以通过控制电流来控制磁场的强弱，从而实现电路的通断、电流的放大和缩小等。
6. 霍尔效应是由美国物理学家霍尔在1879年发现的。当一块导体在磁场中运动时，若导体中的电流方向与磁场方向垂直，则在导体中就会产生一个与运动方向垂直的电势差。这个现象被称为霍尔效应。利用霍尔效应可以检测磁场，同时在实际应用中也可以利用这一效应来制作各种传感器和电子装置。
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