高中物理力学测验及例题如下：
测验：
1. 解释以下现象：一个物体在水平推力作用下，沿水平面作匀速直线运动，当撤去这个水平推力后，物体还将在水平面上运动，则物体对水平面的摩擦力的大小（ ）
A. 一定不变 B. 一定改变 C. 可能变可能不变 D. 无法判断
2. 质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，当斜面沿水平方向向右匀速移动距离L时，下列说法正确的是（ ）
A. 物体对斜面的压力大小等于mg
B. 物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力
C. 物体所受重力沿垂直于斜面向下的分力为mgcosθ
D. 物体所受重力沿垂直于斜面向下的分力为mgsinθ
3. 质量为m的物体放在光滑的水平面上，用一大小为F、方向与水平面成θ角的拉力拉物体，使物体沿水平面做匀速直线运动，求物体受到的摩擦力的大小。
答案：
1. C 2. A 3. f = Fcosθ
例题：
1. 一质量为m的木块放在光滑的水平面上，用大小为F、方向与水平面成θ角的拉力作用在木块上，使木块沿水平面做匀速直线运动，求木块受到的摩擦力的大小。
答案：木块受到的摩擦力的大小为f = Fcosθ。
以上是高中物理力学测验及部分例题的解答，希望对你有所帮助。请注意，解答可能因题目细节和解答者的理解而略有不同。
高中物理力学测验例题：
小明站在地面上，用50牛的水平推力推动一个重为20牛的木箱向右移动了5米，推力对木箱做功100焦耳。突然，小明发现前方有障碍物，于是马上用40牛的拉力拉住了这个木箱，使其停在原地。请问在这个过程中，小明对木箱一共做了多少功？
解答：小明对木箱一共做了100焦耳的功。由于在木箱运动的过程中，小明一直作用在木箱上的力为50牛，且方向向右，位移为5米，根据功的公式W=FScosθ，可求得小明对木箱做的功为100焦耳。在木箱停止运动的过程中，由于没有外力作用在木箱上，因此小明没有对木箱做功。
高中物理力学测验例题：
小华站在地面上，用50牛的水平推力推动一个重为30牛的木箱向右移动了1米，接着她用20牛的拉力拉住了这个木箱，使其向左移动了2米。请问在这个过程中，小华对木箱一共做了多少功？
解答：在这个过程中，小华对木箱一共做了60焦耳的功。由于在木箱运动的过程中，小华一直作用在木箱上的力为50牛，且方向向右，位移为1米和向左的位移为2米相加，根据功的公式W=FScosθ，可求得小华对木箱做的总功为60焦耳。
高中物理力学测验常见问题
一、选择题
1. 什么是力的合成？请举一个例子说明。
答：力的合成是指将两个或多个力组合起来，求它们共同产生的效果。例如，一个物体受到两个力的作用，它们大小相等、方向相反，那么这两个力的合成结果就是一个合力，这个合力可以单独产生与原来两个力相同的效果。
2. 什么是平行四边形法则？请用图形说明。
答：平行四边形法则是一种求多个力合成效果的法则。它表示，将多个力平行的依次放在一个平行四边形的四个边上，那么这些力的合力就是对角线上的力。通过这个方法，可以方便地求出多个力的合成效果。
二、填空题
3. 力的作用效果包括_____和_____.
4. 两个共点力的合力范围是_____.
三、解答题
5. 有一个质量为5kg的物体受到两个力的作用，大小分别为3N和4N，求它们的合力的范围是多少？
答：根据平行四边形法则，这两个力的合力范围为F合 = √(3^2 + 4^2) = 5N。因为这两个力方向未知，所以合力范围为0N ≤ F合 ≤ 9N。
以上是高中物理力学测验的一些常见问题，通过这些问题的练习，可以更好地掌握物理力学知识。
相关例题
以下是一些关于力学的例题，供同学们参考：
1. 如图所示，一个质量为5kg的物体放在水平地面上，受到一个大小为3N的水平推力而静止不动，求物体受到的摩擦力是多少？
解：根据二力平衡原理，物体受到的摩擦力等于推力的大小，即f = F = 3N。
2. 如图所示，一个质量为2kg的物体放在斜面上，受到一个大小为5N的沿斜面向上的拉力而静止不动，求物体受到的摩擦力和支持力各是多少？
解：根据受力分析可知，物体受到重力、支持力和摩擦力的作用。根据平衡条件可知，摩擦力与拉力大小相等、方向相反，即f = F = 5N；支持力与重力大小相等、方向相反，即N = mg - f = 20N - 5N = 15N。
3. 如图所示，一个质量为3kg的物体放在斜面上，受到一个大小为4N的沿斜面向上的拉力而匀速下滑，求物体与斜面间的摩擦力和斜面的支持力各是多少？
解：根据受力分析可知，物体受到重力、支持力和摩擦力的作用。根据平衡条件可知，摩擦力与拉力大小相等、方向相反，即f = F = 4N；由于物体匀速下滑，所以支持力与重力大小相等、方向相反，即N = mg = 30N。由于物体与斜面间有相对运动趋势，所以物体受到斜面的摩擦力沿斜面向下。因此物体受到的摩擦力为f = mgsinθ - f' = mgsinθ - μmgcosθ = (3 × 10 × sin60° - μ × 3 × 10 × cos60°)N = (3√3 - 1.5)N。斜面的支持力为N' = mg - f' = (3 × 10 - (3√3 - 1.5))N = (6.7 + 3√3)N。
通过以上例题可以看出，高中物理力学知识需要掌握好基础知识并善于运用受力分析方法解决问题。同时，还需要注意公式的适用条件和单位换算等问题。