高中物理力学部分中，变速运动和力结合得最紧密，难点集中在摩擦力、力的合成、运动和力的关系以及牛顿三定律这部分。
摩擦力部分是高中物理的一个难点，也是高中物理最难的一个点，考察知识点较多，且比较琐碎。主要难点体现在：
1. 摩擦力类型多，判断起来抽象，难以理解。
2. 摩擦力做功与路径有关，计算起来比其他力要复杂。
3. 摩擦力可以改变物体的运动状态，却不影响物体的速度。
例题：在粗糙的水平面上有一个重为50N的物体，受到一个水平方向的、大小为10N的拉力，下列说法正确的是：
A. 如果物体开始时静止，它不受到拉力的作用，因为静止的物体对水平面的压力等于零。
B. 如果物体开始时静止，它受到拉力的作用，因为静止的物体仍受到重力和支持力的作用。
C. 如果物体开始时向右运动，它受到向左的摩擦力的作用，这个摩擦力的方向与拉力的方向相同。
D. 如果物体向右运动并做加速运动，它受到的摩擦力的方向向右，与拉力方向相同。
这道题主要考察了摩擦力的基本概念和运动与力之间的关系。静止的物体仍然受到重力、支持力和摩擦力；向右运动的物体受到向左的摩擦力，这个摩擦力可能与拉力方向相同，也可能相反。关键在于理解物体的运动状态和所受的力之间的关系。
高中物理力学部分难的部分主要在于物体的受力分析，特别是对于一些不规则的连接体，需要充分考虑各个物体的相互作用。相关例题如下：
问题：一质量为M的斜面体放在水平地面上，斜面体上有一个质量为m的物体正在沿斜面下滑。问m对M的压力有多大？
解析：首先，我们需要对m进行受力分析。它受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用。其中，支持力垂直于斜面向上，而摩擦力沿着斜面向上。因此，m对M的压力就等于m的重力在垂直于斜面向上的分力，即mgcosθ（θ为斜面与水平面的夹角）。
在解答这道题时，需要充分考虑各个物体之间的相互作用，特别是m对M的压力是通过弹力来传递的，而摩擦力则是通过摩擦力来传递的。因此，对物体受力分析是解答这类问题的关键。
请注意，不同学生的物理基础和解题能力不同，对于力学部分的学习和掌握程度也会有所不同。因此，建议学生在学习高中物理力学部分时，注重基础知识的理解和掌握，并通过不断的练习来提高自己的解题能力。
高中物理力学部分的学习难度较大，主要集中在受力分析和运动学。其中，受力分析是确定物体在受到外力作用时所出现的各种力，而运动学则需要理解速度、加速度、位移等概念，并能够运用这些概念解决相关问题。
具体来说，高中物理力学部分难的部分可能包括：
1. 多个物体之间的相互作用和运动关系：这种情况下需要考虑多个物体之间的相互作用力，如重力、弹力、摩擦力等，并分析这些力如何影响物体的运动状态。
2. 复杂的问题情境：高中物理力学部分的问题情境可能比较复杂，需要学生能够分析物体之间的相互作用力和运动关系，并能够运用所学知识解决相关问题。
3. 运动学公式的应用：高中物理力学部分涉及的运动学公式比较多，需要学生能够熟练掌握这些公式，并能够灵活运用这些公式解决相关问题。
以下是一些高中物理力学部分的常见问题和例题：
例题：一物体在水平面上向右滑行，受到水平向左的摩擦力作用，已知物体质量为5kg，速度为6m/s，求摩擦力对物体所做的功。
问题：一个物体在光滑水平面上受到两个力的作用，其中一个力是重力，另一个力是水平向右的拉力。已知物体质量为5kg，拉力大小为10N，求物体在水平面上向右运动的加速度大小和方向。
对于上述问题，我们可以根据牛顿第二定律和运动学公式求解。具体来说，可以先根据牛顿第二定律求出加速度大小和方向，再根据运动学公式求解位移和速度等物理量。需要注意的是，在求解过程中需要正确选择研究对象和研究过程，并正确应用相关公式和定理。
总的来说，高中物理力学部分的学习需要学生掌握受力分析和运动学相关知识，并能够灵活运用这些知识解决相关问题。同时，学生还需要注重解题方法和技巧的积累，不断提高自己的解题能力和思维能力。