高中物理力学专项选择题和相关例题如下：
选择题：
1. 以下关于力的说法，正确的是：
A. 只有相互接触的物体才会产生力的作用
B. 施力物体一定不是受力物体
C. 力的作用效果一定会使物体的运动状态发生改变
D. 地球对苹果的支持力和苹果对地球的吸引力是一对作用力与反作用力。
2. 关于摩擦力的方向，下列说法中正确的是：
A.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反。
B.滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反。
C.受静摩擦力作用的物体一定是静止不动的。
D.摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同。
例题：
1. 【答案】D。解析：两个不接触的物体间也可以产生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故A错误。施力物体同时也是受力物体，因为物体间力的作用是相互的，故B错误。力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变，故C错误。地球对苹果的支持力和苹果对地球的吸引力是一对作用力与反作用力，故D正确。
2. 【答案】B。解析：摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反，可能与物体的运动方向相同，也可能与物体的运动方向相反，故B正确，ACD错误。
以上内容仅供参考，如需了解更多信息，建议咨询物理老师或查阅相关书籍。
高中物理力学专项选择题及解析：
题目：一物体在水平地面上受到向右10牛的水平拉力F的作用，沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到的滑动摩擦力大小为____牛；若将水平拉力增大到20牛，此时物体受到的滑动摩擦力大小为____牛。
解析：物体在水平地面上做匀速直线运动，受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力的大小为10N；若将水平拉力增大到20牛，由于压力和接触面的粗糙程度均不变，所以物体受到的滑动摩擦力大小仍为10N。
相关例题：
题目：一个重为5N的物体放在水平桌面上，在1N的水平拉力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为____N；当拉力增大到3N时，物体仍静止不动，此时物体受到的摩擦力为____N；当拉力增大到5N时，物体被拉到桌面上向前运动，此时物体受到的摩擦力为____N。
解析：物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力。在1N的水平拉力作用下静止不动，此时物体受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力等于拉力等于1N；当拉力增大到3N时，物体仍静止不动，此时压力和接触面的粗糙程度均不变，所以物体受到的摩擦力仍为1N；当拉力增大到5N时，物体被拉到桌面上向前运动，此时物体受到的最大摩擦力为滑动摩擦力，大小为1N，滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，所以此时物体受到的摩擦力为5N。
高中物理力学专项选择题常见问题包括：
1. 作用力与反作用力的性质是什么？
2. 什么是力的合成？力的合成满足什么基本法则？
3. 如何用力的图示表示力？
4. 什么是二力平衡？二力平衡的条件是什么？
5. 如何描述一个物体的运动状态？
6. 加速度如何影响物体的运动状态？
7. 什么是惯性？惯性大小与哪些因素有关？
8. 什么是牛顿运动定律？它们适用于哪些范围？
9. 动量守恒定律是什么？它与牛顿运动定律有什么区别？
10. 如何用动量守恒定律来描述两个物体的相互作用？
以下是一些相关的例题：
1. 两个物体在粗糙的水平面上相互摩擦，其中一个受到一个向前的力，请问这两个物体之间的相互作用力是什么类型？是作用力和反作用力，因为它们是相互的，并且发生在两个不同的物体之间。
2. 一个力的合成可以用平行四边形法则或三角形法则进行。请举一个可以用三角形法则来合成力的例子。例如，两个大小相等、方向相反的力可以合成一个零力。
3. 用力的图示表示一个力时，需要先确定作用点，并画出从施力物体到受力物体的箭头，同时标出大小和方向。请举一个例子来说明如何用力的图示表示力。
4. 如果一个物体处于二力平衡状态，这意味着它受到的两个力大小相等、方向相反，而且它们是相互平衡的，不会使物体产生加速度。例如，一个静止在斜面上的物体处于二力平衡状态。
5. 描述一个物体运动状态的变化需要知道它的速度、加速度和方向。例如，如果一个物体以一定的初速度向右运动，并且受到一个向下的力，那么它的速度将逐渐减小。
6. 惯性是物体保持其运动状态不变的属性。惯性大小只与物体的质量有关，与速度或加速度无关。例如，一个较重的物体比一个轻的物体更难改变其运动状态。
7. 牛顿运动定律适用于宏观、低速运动的物体，不适用于高速运动的物体和微观粒子。例如，在地球上的人看来，苹果落地是符合牛顿重力定律的，但在太空中苹果可能不会落向地面。
8. 动量守恒定律适用于不受外力或外力之和为零的系统。在碰撞问题中，常常需要用到动量守恒定律来描述两个物体的相互作用。
以上例题仅供参考，可能并不详尽。但通过这些例题，你可以更好地理解和掌握高中物理力学专项选择题的相关知识。