高中物理热学部分中，固体的性质主要包括热容、热导率、膨胀系数等。这些性质对于理解固体在热学过程中的行为非常重要。
热容是描述物质对热量的吸收能力的一个参数。一般来说，固体具有较高的热容，这意味着它们在受到一定热量后能保持一定的温度变化。相反，气体则具有较高的分子运动能量，容易发生热量的传递和扩散。
热导率则反映了固体传导热量的能力。一些固体（如金属）具有高导热性，而另一些（如绝缘体）则具有低导热性。
膨胀系数是指物质在受热或受力时体积的变化率。固体通常具有较低的膨胀系数，这是因为固体分子运动较慢，受到温度变化的影响较小。
相关例题：
1. 某金属块在空气中受到的重力为19.6牛顿，把它放在盛满水的容器内，测的水对容器底部的压强增加了10帕，求该金属的密度是多少？
解答：假设金属块的质量为m，体积为V。根据重力公式G=mg，可得m=G/g=19.6N/9.8N/kg=2kg。由于金属块放在盛满水的容器内，水对容器底部的压强增加量Δp=ρVΔh=ρV(h+Δh)，其中Δh为金属块的高度变化量，所以有ρV(h+Δh)=Δp=10Pa。又因为ρ=m/V，所以金属块的密度为ρ=m/V=2kg/(h+Δh)=2kg/(h+10cm/m)。
这个例题主要考察了固体密度、热容、膨胀系数等知识点的应用。
请注意，这只是热学部分中固体的性质和应用的一个简单示例，高中物理中还有更多关于热学和固体性质的内容需要学习和理解。
高中物理热学中，固体具有以下性质：
1. 固定的熔点：所有物质都具有热胀冷缩的特性，但是有些物质熔化后体积会改变。固体在熔化前，温度逐渐升高，但体积保持不变；当温度达到熔点时，固体会转化为流体，体积会增大。这个熔点就是固体的熔点。
2. 固定的内部结构：固体分子间的距离很小，分子近似于静止。分子间的作用力很强，这就使得固体具有稳定性，不易改变形态。
以下是一个关于固体性质的例题：
假设有一个5℃的铜块和一个15℃的铜块，把它们放入一个40℃的热池中，经过一段时间后，哪个铜块的温度会升高？
答案：由于铜块之间没有发生热交换，所以两个铜块都将保持各自的温度。即，两个铜块都将从热池中吸收热量，并升高到40℃，而原本5℃的铜块的温度会升高到15℃+40℃=55℃。
以上内容仅供参考，建议咨询物理老师获取更准确的信息。
高中物理热学部分中，固体的性质主要包括热容、体积、热膨胀、热传导等方面。
热容是固体的一种重要性质，它表示物体吸收或释放一定热量时所发生的温度变化。体积则反映了固体在形状和尺寸上的变化。热膨胀是指固体在受热时发生的形状或尺寸变化，不同材料有不同的热膨胀系数。热传导则是固体中热量传递的机制，反映了固体的导热性能。
在解题方面，常见的问题可能包括：
1. 计算固体的热容：根据物体的质量、比热容和温度变化，可以求得物体的吸收或释放的热量，进而求得物体的热容。
2. 固体体积的变化：需要知道物体的初始体积和最终体积，以及物体的质量变化，再结合物体的密度和热膨胀系数等信息，就可以求出物体在受热后体积的变化。
3. 固体热膨胀的问题：需要知道物体的初始长度、最终长度、温度变化和热膨胀系数等信息，就可以求出物体受热后长度变化的量。
4. 固体热传导的计算：固体中热传导的计算通常使用傅里叶定律，该定律描述了温度变化与时间的关系，需要知道物体的初始温度、最终温度、厚度和导热系数等信息。
以下是一个相关例题：
假设有一个长方体形状的铜块，长、宽、高分别为10cm、5cm和2cm，铜的密度为8.9g/cm³，热膨胀系数为1.2×10^-5/℃，它在室温下（25℃）的体积为300cm³。现在将铜块加热到100℃，问加热后铜块的体积会增大多少？
解：根据铜的质量不变和密度不变的性质，我们可以列出方程：
$m = rho V$
其中m为铜块的质量，V为加热前铜块的体积。由于铜块的形状是长方体，所以V=abh，其中a、b、h分别为铜块的长度、宽度和高度。将V代入上式可得m=8.9300g。
铜块加热到100℃后体积膨胀，但体积膨胀系数为负值，所以体积会减小。根据体积的定义式V=Sh，其中S为底面积，代入密度和热膨胀系数可得S=8.910^(-6)m^2。加热后铜块体积的变化量为ΔV=SΔhρ/g=(-1.2e-5)ΔtV/ρ=-ΔtShρ/g。其中Δt为温度变化量。将已知量代入上式可得ΔV=-(25-100)8.910^(-6)22/(8.910^3)=-7.7e-7m³。
因此，加热后铜块的体积会减小约7.7e-7m³。