高中物理万有引力学不会可能是由于一些同学对基本概念和公式理解不够深入，或者对一些抽象概念和现象感到困惑。以下是一些相关例题的解答，希望能对你有所帮助：
1. 题目：一架飞机水平匀速的在某同学头顶飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来的时候，发现飞机在他前上方与水平有一段水夹角，他如果使用秒表测出声音在空气中的传播速度，根据水平距离和声音的传播速度，可以求出飞机在空中的高度。
解答：设飞机的速度为v1，声音的速度为v2，飞机飞行的高度为h，人与飞机水平距离为s。由于飞机飞行的时间与人观察飞机的时间是相同的，所以有v2t×s/(s/v1) = h + v1t × cosθ其中θ为飞机与水平方向的角度。将此式变形可得h = (v2cosθ/v1) × s - (v2t/v1) × (v1sinθ/g)其中g为重力加速度。
2. 题目：在地球赤道上空，有一颗在轨卫星沿圆轨道绕地球运行，该卫星离地面高度为h，地球自转的角速度为ω0，地球赤道上的物体随地球自转的角速度为ω。已知引力常量为G，求该卫星绕地球运行周期T。
解答：根据万有引力提供向心力GMm/(R+h)² = m(R+h)ω²可得卫星的轨道半径R = (GM/(ω²) - h)根据周期公式T = 2π(R+h)/v可得卫星的周期T = 2π(R+h)/v = 2π(GM/(ω²) - h) / (ω0v)
这些例题都是关于万有引力的基础应用题，需要理解万有引力定律公式、向心力公式、周期公式等基本概念。如果仍然有困难，建议寻求老师或同学的帮助。
高中物理万有引力学不会，可以参考以下例题和解题思路：
例题：一物体在地球表面重为G，它在某星球表面以初速度v0竖直上抛后能上升的最大高度为H，该星球的半径为R，求该星球的质量。
解题思路：
1. 物体在星球表面时，重力等于万有引力，即GMm/R² = mg
2. 竖直上抛运动可以分解为向上的匀减速运动和向下的自由落体运动，上升到最大高度时速度为零。
3. 根据运动学公式求得物体在该星球表面的重力加速度。
4. 根据重力加速度和星体半径，可求得该星球的质量。
通过以上例题和思路，可以加深对万有引力的理解，从而更好地掌握高中物理知识。
高中物理中的万有引力是一个相对复杂但重要的部分，需要学生理解和掌握。以下是一些常见问题和例题，可以帮助你更好地理解这一部分的内容：
问题：
1. 为什么两个物体之间的万有引力与它们的质量和距离有关？
2. 为什么两个物体之间的万有引力是吸引的？
3. 如何用公式表示万有引力？
4. 在什么情况下，两个物体之间的万有引力可以被忽略？
5. 月球和地球之间的引力是如何被计算的？
6. 为什么卫星和行星可以在没有空气或其他物体的环境中保持轨道？
7. 如何用万有引力解释行星的轨道是椭圆形的？
8. 如何用万有引力解释卫星如何保持在它们的轨道上？
9. 如何用万有引力解释潮汐现象？
例题：
1. 假设地球和月球的质量分别为M和m，它们之间的距离为r，那么地球和月球之间的万有引力是多少？
2. 假设地球的质量为M，一个绕地球运行的卫星的质量为m，它们之间的距离为r，那么如何用公式表示卫星受到的万有引力？这个力的大小是多少？
3. 在距离地球很远的地方有一个质量为m的物体，地球的质量不变，如果地球的质量被用来表示所有物体质量的总质量，那么这个物体受到的万有引力会发生什么变化？
4. 月球对地球表面的海水有吸引力，这个吸引力是如何解释潮汐现象的？
5. 假设一个人在地球表面上以一定的速度绕地球运行，那么他受到的万有引力是如何影响他的运动的？
对于万有引力的学习，理解是关键。通过这些例题和问题，你可以更好地理解万有引力的概念和公式，并应用到实际问题中。同时，多做练习题和实验也是提高理解和掌握程度的有效方法。