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1、八年级第一学期物理期末检测试卷分析一、试卷特点1、可以看出试卷中各知识块的结构、比例较合理，加强了主要知识的考查，增加了实验探究部分的占分比例，有利于考查学生能力。2、：1、低分群较大，相当一部分学生对物理学科失去信心在所有的试卷中，最低分人数较多，这部分学生已不仅仅是物理知识没有掌握，而是丧失了学物理的兴趣，从他们的答卷可以看出这一点。

八年级数学下册期末考试试卷分析八年级数学下册期末试卷分析分析人梁金茹2012-7-

期末考试结束了，下面是小编整理的关于初二物理期末考试试卷分析内容，供大家参考!初二物理期末考试试卷分析【1】初二物理期末考试试卷分析【2】初二物理期末考试试卷分析【3】这份试卷作为初二第一学期的期末测试,主要考察了八年级所学习的声学、物态变化、光学、电学，试题的设计按照了中考标准的要求。

《物理计划总结之八年级物理期末调研考试试题分析.又如：八年级上册就教材而言没有涉及物理公式，但我们的考卷上面第28题要求学生应用速度公式来进行解题。

利用动量定理解题。研究对象内部的相互作用力会改变系统内某一物体的动量。⑸根据动量定理列式求解。有了动量定理。不论是求合力的冲量还是求物体动量的变化。⑴在下落的全过程对小球用动量定理:重力作用时间为t1+t2。⑵仍然在下落的全过程对小球用动量定理:在t1时间内只有重力的冲量。可先把高度转换成时间后再用动量定理。全过程对系统用动量定理可得:这种方法只能用在拖车停下之前。

在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力；灵活运用动量守恒定律的不同表达式；(三)情感、态度与价值观培养逻辑思维能力，会应用动量守恒定律分析计算有关问题；★教学重点动量的概念和动量守恒定律的表达式★教学难点动量的变化和动量守恒的条件．★教学方法教师启发、引导，学生讨论、交流。

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动量定理公式，动量公式相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！（1）内容：物体所受合力的冲量等于物体的动量变化.动量定理公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力.在应用动量定理时,应该遵循矢量运算的平行四边表法则,也可以采用正交分解法,把矢量运算转化为标量运算.上述两式表明,合外力的冲量在某一坐标轴上的分量等于物体动量的增量在同一坐标轴上的分量.

-动量定理【教学目标】一、知识与技能1理解动量和冲量的定义。2能从牛顿运动定律推导出动量定理的表达式，理解动量定理的表述，知道动量定理也适用变力。二、过程与方法1经历动量定理的推导过程，学会用数学方法研究物理问题。【教学重点】动量定理的推导及文字表述。有了冲量的概念，式子就可以写成也可以写成2动量定理动量定理：物体在一个过程中所受力的冲量等于它在这个过程始末的动量变化量。

觉得初中物理难学，主要原因还是没有掌握好学物理的方法和技巧。而学好物理的前提，就是重视并掌握好物理基础知识。同学们要在理解的基础上，把物理知识概念、重要的物理规律、物理公式等知识点牢记下来。同学们只有把这些基础知识记熟了，做题的时候才会灵活调用知识来答题。资料比较多，由于头条号篇幅限制，老师仅展示部分资料内容需要完整版高清资料的家长们，获取方式如下：私信老师发送：初中物理超全知识总结

二、用动量定理解释生活中的现象三、用动量定理解曲线运动问题五、用动量定理解决连续流体的作用问题六、动量定理的应用可扩展到全过程动量定理的六种典型应用

在数学中，二次方程是一种处理变量乘以自身的问题——一种称为平方的运算。由于其广泛的应用，二次方程具有深远的历史意义，并且是代数历史的基础。一个古老的二次方程：黄金比例要了解数学家、科学家和工程师今天使用的二次求解方法，让我们探索一个古老的数学问题：黄金分割率。这种平方是使方程成为二次方程的原因：-c/a，则该公式确实可以简化为现代形式的二次方程，就像今天所教授的那样。

1、定义：在热机里用来做有用功的那部分能量跟的能量之比，叫做热机的效率。热机的效率都小于1。对于热机而言，用来做有用功的那一部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫(热机效率)2.），柴油机的效率可以达到（30%－40%）。尽管内燃机技术已经发展很多年，但还是有许多地方可以继续改进。2、提高热机效率的方法？1、提高热机效率的方法？总结：热机的效率为什么不能达到100%？

平面镜成像就是光反射的典型实例。在物理学中，把光从一种介质斜射入另一种介质时，光的方向发生改变的现象叫做光的折射。学习光的折射不要死记硬背光的折射规律，可以借助光的折射规律图解，理解记忆效果较好。如图所示，S是点光源，做出入射光线SO的反射光线和大致的折射光线。在“初识光的折射现象和“探究光的折射特点”实验中:

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今天分享的是光学作图二：光的折射规律作图和透镜的特殊光线作图！一、光的折射定律是几何光学的基本定律之一。二、凸透镜和凹透镜的三条特殊光线1、第一条光线，平行主轴的光线，经过透镜后一定通过焦点。3、第三条光线，通过焦点的光线，经过透镜后一定平行主轴。1、第一条光线，平行主轴的光线，经过透镜后，折射光线的反向延长线经过左侧焦点。

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本节的主要教学内容有：平均速度、瞬时速度、加速度。本节速度、加速度是描述运动的重要物理量，理解速度和加速度概念是学习匀变速直线运动规律的基础，所以学好本节内容有利于为后面的学习做准备。（3）加速度：通过平均速度的引入方法来引入速度变化的快慢（加速度），利用教材的例题，帮助学生理解加速度的概念和公式，知道加速度是矢量，加速度有正、负之分，并理解正、负号的意义；进而突破加速度概念的教学难点。

首先我们要对这几个物理量有一个清楚的认知，知道它们的定义和区别，以及计算公式。(特定方向上的速度)，它是用来反映物体运动快慢的物理量;(单位时间内速率改变的快慢)加速度是用来反映物体的速率变得有多快的物理量。那么在U1的运动学中，涉及到矢量的运算都要注意物理量的方向，在公式中则反映为正负号的区别。三、运动学图像