分析电路是串联还是并联的几种方法
初中物理中，电路的连接只要求学生掌握串联和并联电路，不涉及到既有串联又有并联的混联电路，因此，当你在...
浅谈优化物理教学过程
在现代高新技术的发展时代，我们已清醒地认识到，更新教育思想、转变教育观念、实施教育改革、倡导素质教育...
第二课堂的物理教学探索
在第二课堂中进行物理教学，对培养爱国主义思想、激发学生学习物理的兴趣、丰富学生的课外生活、辅助课堂教...
初中物理第二课堂的教学设计
{PE.Field id="cone" fieldname="Intro" /}...
开展物理课外活动的尝试
{PE.Field id="cone" fieldname="Intro" /}...
在初中开设物理专题讲座的尝试
针对当前学生普遍对问答题的解答难以入手和对物理计算题的解答习惯于采用纯数学手段而不能鲜明地突出物理意...
初中物理小实验教学探讨
{PE.Field id="cone" fieldname="Intro" /}...
新课改背景下学生的学业评价
新课改背景下学生的学业评价主讲：高凌飙（华南师范大学教授、博导）
很高兴能和诸位校长进行交流。最近...课改须学会扬弃
目前施行的中学阶段新课程改革，被说成是空前深刻、天翻地覆的教育变革，于是就有很多人认为新课改就是将原...
物理新课程教法探究
物理新课程定位于义务教育阶段物理课程标准提出的教育理念，充分地利用了来自教学一线和教育理论研究领域的...
初中物理实践活动的实施建议
{PE.Field id="cone" fieldname="Intro" /}...
物理教学在后进生转化的实践探讨
随着素质教育的不断推进，如何尽快实现素质的“两全”。即“面向全体学生，使学生得到全面发展”，已成为教...
让学生在快乐中学习物理
摘要 素质教育应是每个教育工作者需长期研究的问题。本文试着从减轻学生负担入手，从三个方面阐述了让学...
我的新课程教学故事——让学生自己说出来
我在执教科学探究课《声音的产生与传播》时，安排了8个不同的实验分８个小组合作来探究声音传播。其中有一...
我的新课程教学故事——我的一次“摩擦”
对很多初中生来说，什么是“摩擦力”？“摩擦力”会产生怎样的效果？尽管有许多的生活体验，但他们往往熟视...
我的新课程教学故事——那么多的变量要控制？烦！
让学生像科学家那样去研究、探索事物本质规律，从中获得能力的不断提高，是我所追求的。但是自然界中发生的...
实验区课改教学案例：一堂“失败”的好课
这是实验区一堂尚未正式进入课改的小学自然课。 为节省篇幅，这里只呈现课的一些片段，并隐去了所有的真...
新课标重视科学探究的教学
我国《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称“《标准》”）将“科学探究”列入“课程目标”、...
让课堂成为放飞思想的乐园
这是我自己的一堂探究课，面对的是一群很纯，但也很"土"的学生--典型的山里孩子，正处于传统和现代文化的冲...
重视表达能力培养，倡导物理写作教学(获奖论文）
一、问题的提出 简明而准确的物理表述是物理思维过程的反映。笔者在物理教学中发现，在分析解决物理...
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用
人教版初中物理义务教育教材，结合学科特点和学生学习实际，在“想想议议”中，。提供了大量供学生思考、讨...
新课程下师生共同成长
{PE.Field id="cone" fieldname="Intro" /}...
人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理》主要特点
（一）突出学生的探究活动，把科学探究的学习和科学内容的学习放到同等重要的地位
科学的本质是对未知事...新课标准教科书《物理》“人教版”与“上科版”比较
一、 教材章节体例与安排A．“人教版”“人教版”每个章节开始都附有所研究的相关问题的背景图片，能引发学...
兴趣创新实践──新课标初中物理教材编写中的一些思考
为适应社会发展和国际竞争，我国正在进行基础教育的课程改革。根据教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标...