人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理（九年级）》编写指导思想
（一）全面落实课程标准规定的三维课程目标
过去考虑教学目标时尽管也提到思想教育和能力的提高，...如何让学生在“动”中学习物理
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创新实践探索--人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理》简介
教育部启动的21世纪基础教育课程改革工程，包括课程设置、课程标准、教材编写和教学实验等内容。2001年7月...
中学物理启蒙教育心得
启发式综合教学认为，学生在教学过程中是学习认识活动的主体，即“以学生为主体”，而物理学是一门以实验为...
在初中物理教学中实施研究性学习的探索
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新课程标准下编拟初中物理试题应注意的几个问题
《基础教育课程改革纲要》指出：“要发挥评价的教育功能，促使学生在原有水平上的发展”，“完善考试制度，...
怎样上好物理现象课
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科学课怎么去“探究”
中学科学课教学经过一年半的实践，取得了很大的成绩，但在教学中也出现了一些误区，如果不对这些问题进...
课堂教学新方法：每堂课教师只讲4分钟
——洋思中学经验给我们的启示天津市教育科学研究院 王敏勤
被江苏省政府、省教委授予“江苏省先进集...探究式课堂教学的几个基本特征
一、 问题情境特征问题与疑问是探究式学习的起点，也是探究式学习的一个基本特征。初中物理探究式课堂教学...
研究性学习应注意的问题
研究性学习应注意的问题
中国教师报 2003-05-07 赵 徽
１． 一定要注意学生的安全问题，危险性的试验不...加强演示效果十法
加强演示效果十法
演示实验在物理教学中占有极其重要的地位，教师进行演示时，不仅要保证演示成功...新课改挑战“好课”标准
新课改挑战“好课”标准中国教育报记者 储召生
“好课”不必面面俱到 熟悉中小学教学的人都清楚...新课程实验如何深入地进行
新课程实验如何深入地进行
来源：课改先锋
新课程进入实验区已经一个多学期，实验效果究竟如何？实验...让课改远离“浮躁
让课改远离“浮躁”——实践新课程的反思与感悟
实事求是地说，对于新近进入或 不久就要进入新课程实...走进新课程中的几点反思
从2003年8月下旬开始新课程培训到现在，我们逐步走入了新课程。在我们走入新课程的这段时间，我对自己...
让家长走入课程改革
让家长走入课程改革
新课程改革是一项系统工程，需要学校、家长、社会的共同参与。我校在课程改革过程...基础教育新课程实施中理科中考命题的误区及思考
☆站长按：中考的命题是否能体现课改的价值取向，是否符合教育教学规律，对于推进课改在全国的健康发展，具...
关于科学探究教学设计的两个问题
随着基础教育课程改革的不断深入，初、高中《物理课程标准》的颁布与义务教育课程的实施，科学探...
新课标下中考物理命题的理论基础初探
☆作者简介：朱行建——教育测量学专家，教育部全国初中毕业、升学考试物理学科评价专家组成员，上海市考试...
如何让物理课堂充满生机与活力
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试论物理教育中的课题探究教学
☆作者简介：吴永熙，苏州大学理学院物理系硕士生导师、副教授，物理教育科学研究所副所长，主要从事课程...
我的新课程教学故事——一场有趣的辩论会
只要相信学生，他们的创造力是无限的！
至今，我仍然清晰地记得在课堂上的这样一次讨论活动，虽然，似...感谢新课改的春风──快乐学习与教书
一个人的心境可以影响他的思考和行事方式。让我用一个小故事来说明这个问题：19世纪末的一天，德国著名化学...
我的新课程教学故事——学习的，不仅仅是知识
这是我在别的学校借班上的一节公开课。内容是上科版8年级物理实验教材（新课程标准）的第九章第二节《看不...