上初中后, 常有小伙伴们讲, 自己平常认真费心思去努力, 回家甚至挑灯熬夜学到半夜, 可物理成绩愣是不太理想。实际上, 初中物理学问研习的关键之处在于物业经理人，充分去运用课堂所给予的时间, 顺着老师的思维路线走, 把重点牢牢抓在手里。课堂之内一分钟, 在课下得耗时十分钟！课堂之上那一分钟的知识内容, 在课下说不定我们得耗费十倍时长才能够弄明白。
第一，记录知识的体系或者说老师的思路
举例来说, 这堂课老师讲授了三个知识要点, 其中第一个要点又划分成三个部分, 需一级一级地将体系以及思路梳理清晰, 呈现出来的样子恰似我们所用教材的目录那般。
要是能再往前跨一步, 那就去学画思维导图来做笔记, 把老师讲授的内容绘制成一幅思维导图, 如此便更佳了。
在这里需要着重指出的是, 不管是被整理成目录样式的笔记, 还是被绘制为思维导图格局的笔记, 其目标都是唯一的一个, 那便是: “抓住要领, 理顺思维脉络”。
第二，记录重点和难点
重点在于, 是老师反复着重表明, 或者要求大家去记录留存下来的内容。事情是这样的嘛就很简单, 只要老师说道, 声称“这个要记下来”, 又或者存有深意地故意连续重复讲述几遍, 并且特意留出可供进行记录的时间, 那么你就要详尽完备地记录记留存下来。另外还有一种情况就是, 当时碰到自己听不明白理解不了的, 同样也要记录记留存下来, 在课后要认真用心去仔细玩味体会, 或者拿着向老师去请教询问。
难点在于, 会认为自身没办法彻底理解, 或者认为那些以前未想到过却对自己极有启发的部分。像是老师给出三道例题, 其中存在一道特别简单之前做过, 这种就无需记录。要是有一道例题对你启发极大, 感觉这是全新思路, 那就记录下来。又或者老师突然提及某些内容, 你认为非常新颖, 同样记录下来。
第三，简略初中物理落后的原因，迅速，不能耽误听课
上课最为关键的是听以及理解, 而后才是记笔记, 要是一味埋头记笔记, 老师所讲的内容反倒没能听明白, 或者仅仅是听到了且记下来了, 然而却没进行动脑筋思考, 如此这般效果就会相当糟糕, 所以做记录时尽可能采用自己能够看懂的简写、关键词之类的, 字迹较为潦草也没关系。
只要做到了第一点, 笔记框架清晰, 即便里面的内容有些杂乱, 也不会对后续的复习造成影响。记录老师所讲的例题时, 没必要将整个解题过程完整照抄, 只需把最重要的解题关键要点记录下来, 等之后再次看到这个题目时, 查看几个关键要点就能回忆起具体的解法, 如此便足够了。
下载此内容：为什么你很努力了物理成绩却还是不好？.docx
相关信息：
盘点2016年高考物理答题技巧
不错的办法能助力考生于复习期间仿若猛虎添翼, 鉴于此求学网物理网整备了高考物理答题诀窍, 期望大家能够获取更为优异的成绩, 对于判断两个矢量之时其是否相等之际或者回应所求的矢量之时却不在意方向, 在求作用力以及反作用力之时却不留意运用牛顿第三, 查看全文。
物理公式：机械运动
兴趣能让人将注意予以集中, 若想让学生产生兴趣, 教师就得充溢情感。求学网物理网编好了物理公式: 机械运动, 欢迎去阅读！1、谈机械运动这, 所谓机械运动指的是什么? 是一个物体对照另一个物体所出现的改变才被叫做机械呀运动。2、说起参照物, 在针对物体运动判定到底静止还是相反状态这件事途中被……后续这还去（查看全文）。
高考倒计时：高考前最后阶段物理的抢分策略
在这最后的冲刺阶段, 物理要重新回归课本, 考生应按照考纲去回顾课本知识, 也就是概念、公式、定理以及定律 , 对于重点知识的核心得加以强化, 比方说匀变速直线运动公式的推论比基本公式更常被考查, 其次向心力、洛仑兹力肯定是不作功的, 还有克服安培力...（查看全文）
高三生如何把握寒假提分黄金期
放寒假, 这可是在学生们的“千呼万唤”之下才开启的。可是, 那些准备参加2012年中高考的学生, 依旧不能够放松。有着多年高三班主任经验的姜老师, 给广大考生提建议, 他说这个寒假学生们万万不可以只知道玩耍, 假期里那种过度的松弛状况, 只会造成下。
高考物理常见易错易混问题总结
明白了问题, 去解决问题乃是众人开展复习的关键目标, 高考物理里常见的容易出错以及容易混淆的问题能够协助大家更出色地辨别与把控知识点, 期望对大家有益处。一, 判定两个矢量是否相等之际或者回应所需求的矢量之时没留意方向；二, 求取作用力与反作用力...（查看全文）
首先, 物理这门科学乃是以实验作为根基的自然学科, 其次, 实验教学于物理教学里处于极为关键的位置, 再者, 物理实验能够将抽象转变为具体, 把枯燥转化为生动, 还能够把所研究的物理现象清晰地呈现在学生眼前, 所以, 要学好物理就得从做好物理实验着手, 它具备以下几个方面的作用:
一、培养学生的学习兴趣
爱因斯坦曾讲, 兴趣是最好的老师, 兴趣始终比责任感更加突出。物理世界是个满是神奇与兴趣的世界, 众多物理实验能够呈现多种奇特的物理现象, 从而激发学生学习物理的兴趣, 令学生拥有最好的老师。比如说, 鸡蛋放进水中会下沉, 这是学生们平常能见到的现象, 然而当教师把鸡蛋放入装有浓盐水的玻璃水槽里时, 鸡蛋居然浮在了水面上, 此时再往水槽添加一些清水, 鸡蛋又会下沉, 接着再加点细盐并轻轻搅拌, 要是浓度合适的话, 鸡蛋竟然会停留在盐水中间。能够诱发学生学习兴趣的这些实验现象, 会让学生对物理产生新鲜之感, 还会让学生产生好奇之感, 进而诱发其学习物理的兴趣。
二、实验教学有助于学生的感知和认识
在每一堂课起始的引入进程里, 教师会花不多的时间, 有意识地去创设情境, 借助提出一些和课文相关的、富有启发性的问题, 或者有趣的自然现象, 亦或做有意思的实验, 又或许讲一则小故事这般的方式, 将学生带入情境里面, 从而容易激发起学生学习的动机, 进而培养学生学习的兴趣。像是在学习“密度”之前, 教师能够去讲一个有关阿基米德鉴别皇冠真假的小故事, 以此引起学生的好奇, 把学生的兴趣引领进课堂。做实验借助三棱镜, 助力学生领会光的色散以及彩虹的形成, 将学生的感性认知与理性认知关联起来。
三、培养学生的各种能力
物理实验能够培育学生针对身边现象去提出问题的能力, 具备猜想和假设的能力, 拥有实验设计的能力, 展现自主动手的能力, 拥有观察的能力以及具备分析的能力。就像有关浮力问题里的“物体浸入液体中前后体积差”跟“物体排开液体的体积”是相等的, 老师借助讲解是很难让学生弄明白的, 经由实验, 学生运用两套实验仪器, 一套是直壁量筒, 另一套是滴漏杯, 透过两组实验分别去测出物体浸入液体前后的体积差以及物体排开液体的体积, 接着对比这两个体积, 让学生亲自动手、进行观察并且自行总结两者之间的关系。这能够督促学生对于认知材料予以更为深入的领会, 将抽象的事物转化为直观的呈现, 进而获取解决问题的方式。
四、根据不同教学内容初中物理落后的原因，采用不同的教学模式
初中阶段的学生, 认识事物时所具备的主观能动性十分强烈, 对于新鲜事物, 全都有着好学、好问的特点, 且富于幻想。然而, 他们的这种主动性, 常常是跟“直接兴趣”联系在一起的, 并非足够稳定、自觉以及持久。他们对于学习物理的兴趣, 并非是固定不变的。所以, 在教学过程中, 教师需要依据不同的教学内容, 持续改进教学方法, 采用不一样的教学模式, 提升教学的艺术水平, 以此增强学生的学习兴趣。比如说, 在学习“杠杆”之后, 便可举办进行一次制作秤的比赛之类的活动, 进而培养学生学习物理的兴趣。学生借助丰富多样的物理课外活动, 尽可能多地去接触某些物理知识, 如此能够巩固对学习物理的兴趣, 切实让“从生活走向物理, 从物理走向世界”的理念渗透至学生生活当中。
总得来说, 实验教学于物理教学进程里契合学生的心理特性以及认识的规律, 有益于调动同学们研习物理的积极性, 有益于对物理概念以及规律的掌握, 有益于各类能力的培育。强化物理实验教学, 契合物理学科的特质, 放开手脚让学生投身实验, 更是依照了学生认识问题的规律, 使学生于实验教学中提升素质、掌握技能、增长聪慧、获取乐趣。
下载此内容：浅谈实验在物理教学中发挥的作用.docx
相关信息：
人教版初三物理公式：质量和密度
物理公式乃是学习物理的基础所在, 同时也是关键要点, 所以我们务必要掌握好物理公式, 并且学会去运用。基于此情形, 精品小编为大家呈上了这篇人教版初三物理公式: 质量和密度, 期望对大家能有着一定的帮助。其一, 质量, 物体当中所包含物质的数量便是质量。使用字母m（查看全文）
中考物理经典易错题100例-力和运动
求学网物理网中考频道供给大量中考资料, 于第一时间更新中考资讯, 以下是2015中考物理经典易错题100例 - 力和运动, 在湖中划船时, 使船前进的动力是, 桨划水的推力, 水直接对船的推力, 人对船的推力, 水对桨, 查看全文。
浅谈错题集对初中物理教学的促进作用
随着新课改开展, 初中物理地位持续提高, 众多初中物理老师, 在明晰自身所承担的重任之际, 也于教学方法方面展开新的探寻与试验。初中物理里的部分知识, 晦涩且难以理解, 对于刚开始学习物理的八年级学生来讲, 极易形成理解上的偏差, 甚至……
2015中考复习资料：初中物理易错点汇总
在物理教学当中, 存在这样的情况, 要是单单凭借问题自身所具备的物理知识去予以解释, 往往难点到最后依旧是难点, 最终学生依旧会觉得难以领会。然而要是恰如其分地运用类比这种方法, 借助学生所熟悉知晓的事物与之相对照来展开理解, 那么就能够把困难转化为容易。还有一类这样的情况, 学生尽管能够对知识有一定的理解, 可是印象并不深刻, 而要是恰如其分地运用类比, 那么就可以让学生留有深刻的印象。我于初中物理教学里多处实际运用了类比的方法, 在此进行一番辑录。
1.导体为什么容易导电
导体所具备的性质是容易导电, 究其原因在于导体当中存在着数量较多的自由电荷。那么为何拥有较多自由电荷就会容易导电呢? 鉴于初中生并不具备电场方面的知识, 这致使这一问题难以从物理知识的角度给予相当不错的解释。然而下面所提及的类比能够很好地解决这一颇具难度的问题。
有一条道路, 它是从南到北贯通的, 在道路的南端没有人, 而在道路的北端存在着好多人, 并且在道路的中间是三个人并排着的（设定这条道路只能够并排放下三个人）。现在呢, 在南北两端各自都有一块适合用来生产居住的肥沃土地, 所以应该会有一些人沿着这条路从北端朝着南端进行迁移。假如中间的三个人当中至少存在有一人得以自由地移动, 那么人就能够借助这条路来实现转移, 进而可以把这条路称作为此路“导人”；一旦中间的三个人能够自由移动并且朝着南端转移的人数量越多, 那么人通过这条路进行转移就会越发容易, 从而可以把这条路称作是越容易“导人”；要是中间的三个人全都无法自由移动, 那么人就不能够经由这条路实现转移, 因而可以把这条路称作为此路不“导人”。由此可见, 路导不导人, 取决于路上的人当中有没有能够自由移动的人。就如同物体导不导电, 取决于物体中的电荷里有没有自由电荷。导体当中有着较多的自由电荷, 所以导体易于导电。
2.电流的方向
类比“正负电荷向相反方向移动效果相同”, 以此使学生理解“把正电荷指向移动的方向规定为电流方向, 把负电荷指向有变化的反方向说成是电流方向”这样的情况, 这是用“讲台上的老师朝着东边行走, 讲台下的学生朝着西边行走, 两者效果一样——都是师生之间的距离变短了”来进行类比的。
3.串联电路各处的电流相等
有一种情况是, 图1所示水管里的水持续不断地流动着, 在相同的时间段之内, 存在这样的状况, 从Ａ处流淌过去的水和从Ｂ处流淌过去的水数量同样多, 尽管Ａ处相比Ｂ处要细一些。基于此情况来进行类比, 存在着这样一条串联电路, 在相同的时间段之内, 各处通过的电量是一样多的, 即使两段粗细不一样的同种导线相互串联在一起 , 借助这种对比方式, 能够很好地去理解串联电路各处的电流都是相等的！
4.并联电路中电流的表示、串联电路中电压的表示
类比于用“名字为李的父子三人并非以李大、李二、李三这样的称呼来并称”, 对于并联电路而言, 干路与两支路里的电流不是以I1、I2、I3这样的形式来并称, 而是分别称作Ｉ、I1、I2；对于串联电路来说, 总电压与两串联部分两端的电压不是以U1、U2、U3这样的表述来并称, 而是分别叫做U、U1、U2。
5.导体和绝缘体之间没有绝对的界限
将“人的个头高低没有绝对的界限”用来做类比, 类比的对象是“导体和绝缘体之间没有绝对的界限”。
6.导体的电阻跟导体的横截面积的关系
试以“放学之际, 众多同学朝着校门蜂拥而去。开启大门, 通行较为便利, 此情形好似大门处‘人对通行的阻碍’小；开启小门, 离开则困难重重, 这状况恰如小门地‘人对通行的阻碍’大”这般去类比导体的电阻与导体横截面积之间存在的关系。
7.电阻与电流无关
有人讲“这个孩子跟他父亲的长相确实完全一样”, 没有人会讲“这个人同他儿子的长相的确一模一样”, 由此这种情况来类比“我们声称导体当中的电流跟导体的电阻存在关联”, 而并非声称“导体的电阻和导体当中的电流有着联系”。
8.套用物理公式时物理量的一致性
使用“张冠张戴”去类比物理公式里物理量的同体性, 用“幼儿帽幼时戴”来类比物理公式里物理量的同时性，拿“驴头画在牛身上, 驴不是驴, 牛不是牛”类比物理公式套用中物理量不同体的错误性, 以“幼儿时帽成年戴”类比物理公式套用中物理量不同时（比如某电阻10伏时的电压与5伏时通过的电流相除）的错误性。
9.角标
将“商标可用于区别同一类商品”拿来类比“角标可用于区别同一类物理量”；商品的商标应当有确定的意义, 就像产品上面有图2。
山西浑源所产产品通过所示商标得以展现, 浑源县城处于恒山脚下, 在消费者见到标识物时, 于“类比”同一话题里, 物理量的角标具备确定的意义, U1和I1一般应当去表示R1两端的电压以及其中的电流, 要么表示多种情形里某导体第一种情形下两端的电压以及电流, 也因此, 角标“1”能够表示“第一物”或者“第一种情形下”准确明晰的意义, 进而使得读者见到标识量。
10.串、并联电路中电热与电阻的关系
处于儿子跟前时自己身为老子, 处于老子跟前时自己又成了儿子, 然而这情形并不存在矛盾之处。与之类似, 当电阻器以串联的方式接入在电路里的话, 电阻发挥出的电热会跟电阻自身呈现出成正比的关系, 而当电阻器以并联的形式接入在电路之中, 在通电时间一样的状况下, 电阻产生的电热却会跟电阻自身构成成反比的关系, 可这显然也不存在矛盾之处。
11.线圈切割磁感线运动
将“刀向菜呈现的运动状态以及菜向刀呈现的运动状态, 这两种情况均能够实现对菜的切割效果”, 用来类比“旋转着的线圈以及旋转着的磁极, 这两者均可以达成切割磁感线这事”；把“菜朝着上方并朝着刀进行运动从而致使菜被切, 此情形等同于刀朝着下方且朝着菜进行运动来切菜”, 用于类比“磁极按照顺时针方向进行旋转致使磁感线被线圈切割, 这种状况等同于线圈按照逆时针方向进行旋转来切割磁感线”。
12.功和能的关系
与“做功要有能”相类比的是“买货要有钱” , 与“消耗能量做功”相类比的是“花钱买货” , 与“能做的功多则能量大”相类比的是“能买的货多则钱多” , 与“做了功能减少”相类比的是“买了货钱变少” , 与“不做功不一定无能量”相类比的是“不买货不一定无钱”。
13.四冲程汽油机工作过程中能的转化
以“春种一粒粟”来类比“四冲程汽油机压缩冲程里少量机械能转化为内能”, 以“秋收万颗籽”来类比“四冲程汽油机做功冲程中大量内能转化为机械能”, 以春种和秋收的这种关系来类比压缩冲程对做功冲程所起到的铺垫作用。
下载此内容：类比在初中物理教学中的具体运用.docx
相关信息：
2011年高考大纲解读及物理备考建议
物理, 呈现出基本是没有变化的情形, 关于考试要求存在着细微的调整, 解读之人乃是高三物理教研组的组长王智铭, 在 2011 年的时候, 新课标高考物理考试大纲跟 2010 年进行比较, 基本上是不存在变化的了。大纲仅仅是于考试范围与要求当中: 把“依据考虑到大学理工类招生的基本要求, 各个实验省区不可以削减每个模块...（查看全文）。
报刊批评物理百科大全
人才是从知识当中来的, 知识得到这件事跟广泛进行阅读积累是紧密相连不可分割的。古代人有在书中自然能有美丽女子这样的说法。杜甫所倡导的读书读破万卷, 写起文章来就好像有神助等, 没有一个不突出多读书广泛集聚益处的好处。这本档案目录物理百科大全, 期望能够增强你的基础。报...（查看全文）
2015—2016高三级物理第一轮复习教学计划
有一种科学叫物理学, 它专门探讨自然界以及人类情况, 下面是求学网物理网给大家整理的高三级物理第一轮复习教学计划, 期望能够解决您碰到的相关问题, 加油哦, 求学网物理网会一直陪着您。一、复习目标等情况, 首先是宗旨方面, 1、借助复习助力学生构建、并...（查看全文）
2015—2016学年高三年级物理教学计划表（上）
物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法, 是物理学这门自然科学所研究的对象。小编准备了高三年级物理教学计划表, 具体内容如下。教学内容按周次、日期具体安排, 授课内容及备注依次为: 1, 9.1...（查看全文）
2016学年度高中一年级物理教学工作计划
物理学乃是一门针对自然界以及人类展开探讨的科学, 以下是由求学网物理网为大家予以整理的高中一年级物理教学工作计划, 期望能够解决您所遭遇的相关问题, 加油, 求学网物理网始终陪伴着您。一、指导思想, 新的学年我们要积极去学习中华人民共...（查看全文）