第四章电学实验专题展开训练, 专题1为探究串、并联电路中电流的规律, 针对物理实验题与综合能力题予以强化训练,进行考情分析。年份方面物业经理人, 2008年是实验题, 高频考点为电流表的读数, 分值1分；2009年是实验题, 高频考点是电流表的量程, 分值1分；2010年是实验题, 高频考点为电流表的读数, 分值1分；2013年是实验题, 高频考点是电流表的读数, 分值1分；2014年是实验题, 高频考点为电流表的指针偏转, 分值2分；2016年是实验题, 高频考点为电流表的读数, 分值1分；2017年是实验题, 高频考点为电流表的读数, 分值1分。物理实验题与综合能力题强化训练中有实验回顾, 即练习使用电流表, 其实验目的是练习使用电流表, 实验器材元件有电流表、电流表表盘, 作用是测量电路中的电流, 相当于导线。实验步骤包括使用规则, 使用前要先调零, 要与被测电路串联, 不允许将电流表直接接在电源两端, 电流要“正进负出”, 被测电流不能超过电流表的表盘读数, 应选择合适的量程, 在无法估测被测电流时, 可选较大的量程进行试触, 最后是读数, 读音方法是看清所选量程及所用分度值。电力表盘的示数, 应当等于指针所偏过的小格数量, 去乘上分度值, 其量程存在两种情况,分别是0至0.6A以及0至3A初中物理16张图片, 对应的分度值依次是0.02A和0.1A, 示数分别为0.28A和1.4A, 这是物理实验题与综合能力题强化训练中实验回顾部分的内容, 该部分是关于探究串、并联电路中的电流规律, 其实验目的在于探究串联电路中的电流规律以及探究并联电路中的电流规律, 实验器材包含1个电池组、多只小灯泡（其中2个是2.5V的灯泡, 2个是3.8V的灯泡）、些许导线、若干开关以及3个电流表, 实验步骤包含: 首先画电路图或者连接实物、连接电路时开关要处于断开状态、电流表要与被测用电器串联且从正接线柱流入、从负接线柱流出, 然后分别用电流表测电路中A、B、C三点的电流然后并记录至表格当中, 这是实验数据部分, 也是物理实验题与综合能力题强化训练实验回顾中关于探究串、并联电路中的电流规律的内容, 最终得出的实验结论是: 在串联电路里电流处处相等。可表示成: I 等于 I1 等于 I2。并联电路, 于该电路里干路电流等同于各支路电流相加之和, 能以表达式呈现为: I 等于 I1 加 I2。是关于实验故障作分析, 其一、涉及电流表的相关故障解析: 首先, 开关处于断开这一状态时, 指针未处在零刻度线那里, 表明电流表得进行校零操作；其次, 电流表正负接线柱接反了, 致使电流表指针朝着左侧没有示数的那个方向发生偏转；最后,电流表指针偏转角度过小初中物理16张图片, 意味着电流表所选用的量。