初中物理实验图电磁学相关例题：
一、实验题
1. 在“探究电磁铁的磁性强弱”实验中，小丽同学用漆包线在罐内绕制线圈，为了使电磁铁磁性更强，请提出一个改进的方法：________。
2. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况是：________。
二、选择题
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 电磁铁磁性的有无可以由电流大小来控制
B. 电磁铁磁性的强弱可以由电流的方向来控制
C. 电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数有关
D. 电磁铁磁极可以由电流方向来控制
三、填空题
4. 如图所示的电路中，当开关S闭合后，要使电磁铁磁性增强，滑动变阻器的滑片P应向______端移动（填“左”或“右”）。
四、例题分析
5. 在探究“电磁铁磁性强弱”的实验中，小丽同学用漆包线在罐内绕制线圈，为了使电磁铁磁性更强，请你提出一个改进的方法：________。同时请你猜想一下，滑动变阻器在实验中所起的作用是什么？________。
答案：
一、1. 将更多的线圈绕在电磁铁上（或增大线圈匝数） 2. 电流表示数变大，电压表示数变小
二、C
三、右
四、增加线圈的匝数；改变电路中的电流从而改变电磁铁磁性的强弱。
以上是部分初中物理实验图电磁学相关例题，解题时需要仔细阅读题目，理解题目意思，根据所学知识进行分析。
例题5的分析中，可以提出增加线圈匝数和改变滑动变阻器滑片位置可以改变电磁铁磁性强弱的方法。同时滑动变阻器在电路中起到保护电路的作用，当电路中的电流过大时，滑动变阻器可以起到分压限流的作用，从而保护用电器不被烧坏。
总的来说，要学好初中物理实验图电磁学部分，需要多做实验、多观察、多思考、多总结。
初中物理实验图电磁学相关例题：
1. 电磁铁的实验：通过实验发现电磁铁磁性的强弱和线圈的匝数、电流大小有关，条形磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关。解题时要注意控制变量法的应用。
2. 电磁继电器和电动机实验：通过实验总结出串、并联电路的特点和电动机的工作原理。解题时要注意区分串联和并联电路。
以上内容仅供参考，建议查阅相关书籍或者咨询老师获取更具体的信息。
初中物理实验图电磁学部分，常见的问题和例题包括以下几个方面：
1. 电磁铁的原理和应用：电磁铁是由通电螺线管产生的，其磁性取决于电流的大小和线圈的匝数。电磁铁在生活中的应用广泛，如电磁起重机、电铃等。学生需要理解电磁铁的工作原理，并能够解决相关应用问题。
2. 磁场和电流的关系：磁场是由磁体或电流产生的，而电流也能产生磁场。学生需要理解磁场的基本概念，并能够识别磁场的方向和强度。
3. 电生磁和磁生电的实验：通过实验理解电和磁之间的相互转化，例如奥斯特实验证明电流能产生磁场，而法拉第的实验证明变化的磁场可以产生电流。
4. 电磁继电器和自动控制：电磁继电器是一种利用电磁铁控制高电压、大电流电路的开关装置，可用于实现远程控制等自动控制功能。学生需要理解其工作原理，并能够解决相关应用问题。
5. 电磁感应和发电机的原理：电磁感应是指当导体在磁场中做切割磁感线运动时，会在导体中产生电流的现象。发电机就是利用这个原理将机械能转化为电能的装置。学生需要理解电磁感应的基本概念，并能够解决相关问题。
例题：
题目：有一个小磁针放在光滑绝缘桌面上，桌面上有一根导线绕在一个大圆环上，导线与小磁针垂直放置。现在给导线中通以垂直于环面向里的电流，小磁针将如何运动？
解答：根据安培定则可知，导线周围的磁场会使小磁针发生顺时针方向的转动。
以上只是初中物理实验图电磁学部分的一些常见问题和例题，学生需要在学习过程中不断积累和掌握相关知识。