初中物理中考声学试题及例题如下：
一、选择题
1. 声音在空气中的传播速度约为（ ）
A. 340m/s B. 34m/s C. 1340m/s D. 134m/s
正确答案是：A. 340m/s
声音在空气中的传播速度约为340m/s，因此选项A是正确答案。
2. 下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A. 声音只能在空气中传播
B. 声音在真空中的传播速度最大
C. 声音是由于物体振动产生的
D. 声音在固体中传播的速度一定比在液体中快
正确答案是：C. 声音是由于物体振动产生的
声音是由物体振动产生的，可以在固体、液体和气体中传播，但声音在固体中传播速度最快。
二、填空题
请将下列空缺处填写完整：
3. 声音是由物体的_____产生的。在月球上宇航员只能通过无线电对话交谈，这是因为声音的传播需要_____，声音在_____中不能传播。
答案：振动；介质；真空。
三、例题分析
【例题】（2023·广东）中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是从______减弱噪声的。在考场上，老师允许同学们只能使用钢笔答题，要求同学们不能用手触摸笔杆，这是从______控制笔杆（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）。
分析：在考场禁止鸣笛，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱；要求同学们只能使用钢笔答题，这是从控制噪声的传播途径上，即在传播过程中减弱。
答案：声源处；传播过程中。
以上是部分初中物理中考声学试题及例题的答案，希望可以帮助到你。
初中物理中考声学试题：
小明在鼓面上撒一些小纸屑，敲鼓时发现，纸屑上下跳动，还发出“咚咚”的响声，这个现象说明发声体在振动。鼓发出的声音是通过___传到我们的耳朵的。
例题：
【分析】
（$1$）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质；
（$2$）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】
空气；解：（$1$）在鼓面上撒一些小纸屑，敲鼓时发现，纸屑上下跳动，这个现象说明发声体在振动；鼓发出的声音是通过空气传到我们的耳朵的；
（$2$）不同的人音色不同。
故答案为：空气。
此题考查的是声音的产生和传播以及音色的知识，属于声现象的基本内容，比较简单。解此类题目要结合声音的产生和传播进行分析解答。
初中物理中考声学部分常见的试题和例题包括：
1. 声音的产生和传播：
声音是如何产生的？
声音是如何传播的？
声音在固体、液体和气体中的传播速度如何？
例题：在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面时，可以看到碎纸屑在跳动。这个实验说明了声音是由物体的振动产生的。同时，我们还可以通过敲击音叉，观察到音叉的振动，来证明声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的特性：
响度、音调和音色是如何定义的？
如何改变声音的响度、音调和音色？
例题：我们可以改变物体的振动幅度来改变声音的响度，例如用力敲击鼓面，可以听到鼓声变大。同样，我们也可以通过改变物体振动的频率来改变声音的音调，例如拨动吉他的弦，改变弦的松紧度可以改变弦振动的频率，从而改变吉他的音调。
3. 噪声的控制：
什么是噪声？
如何控制噪声？
例题：学校附近禁止汽车鸣笛，这是从噪声的产生环节来控制噪声的。同时，我们还可以戴上耳罩来减少噪声的干扰，这是从噪声的接收环节来控制噪声的。
以上是初中物理中考声学部分常见的试题和例题，希望对你有所帮助。当然，要想真正掌握声学知识，还需要多做题、多练习、多思考。
以下是一道相关例题：
在某地街头安装了噪声检测装置。装置上有一个表格，表格中显示的是某段时间汽车通过该路口时汽车声强的数据（用数字表示）。若该时段内汽车通过该路口时声强在数值上减弱了50分贝，则此时（ ）
A. 汽车发出的声音一定是噪声
B. 声强减弱50分贝是指在1秒内减弱了50分贝的响度
C. 若该时段内车流量（汽车通过该路口的总数量）为1000辆次/分钟，则该装置测得的是车流量减少后减少的噪声量
D. 若该路口附近居民小区居多，则安装该装置可以减弱居民区居民受公路交通噪声的干扰
答案：BD。
解析：A项错误，噪声是指影响人们正常生活、工作和学习的声音；B项正确，减弱分贝是指在相同的时间和空间情况下，响度的变化量；C项错误，车流量减少后减少的噪声量是指声强减弱50分贝；D项正确，居民区居多安装该装置可以减弱居民区居民受公路交通噪声的干扰。