光的折射概念教学和相关例题可以参考以下内容：
光的折射是一个物理现象，当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变，这个现象叫做光的折射。
例题：
1. 题目：观察插入水中的铅笔，在水面处看起来弯折了。
解析：这个现象就体现了光的折射现象。
2. 在一个装满水的鱼缸旁边，透过鱼缸观察对面的物体，会发现物体位置好像发生了变化。这是因为光从空气进入水中，发生了折射。
3. 在一个平静的湖面上，有一束光线从空气中射向水中，然后逐渐斜射入水中，随着入射角的增大，折射角也逐渐增大。这个实验可以让学生理解折射角和入射角之间的关系。
4. 题目：水中的筷子看起来变弯折了。
解析：当光从一种介质斜射入另一种介质时，如果入射角大于临界角，会发生全反射，光线反射回原介质。这就是水中的筷子看起来变弯折了的原因。
在概念教学中，需要强调的是光从光疏介质进入光密介质，且入射角大于临界角时，光线会发生全反射，而不是简单的折射。同时也要注意折射和反射的区别和联系。
以上内容仅供参考，建议到教育资源网站或咨询专业人士获取更全面和准确的信息。
光的折射概念教学及例题
在光的传播过程中，当光线穿过介质时，它的传播方向可能会改变，这种现象称为光的折射。理解光的折射对于理解视觉现象和光学设备非常重要。
例题：
问题：请解释当光从空气射入水中时，为什么光的传播方向会发生改变？
解答：当光穿过介质时，如果两种介质的密度不同，光会发生折射。例如，空气的密度比水小，所以当光从空气中进入水中时，它的传播方向会发生改变。
应用：解释为什么渔民在河里看到的水中的鱼比实际位置高。这是因为光线在从水到空气的传播过程中发生折射。
此外，光的折射还可以解释透镜的工作原理，如放大镜和望远镜。通过这些例题，学生可以更好地理解光的折射现象及其在日常生活和科学中的应用。
概念教学光的折射
光的折射是光学部分的重要内容，学生往往难以掌握。在教学过程中，教师可以从以下几个方面进行引导，帮助学生更好地理解和掌握光的折射概念。
1. 引入概念：教师可以利用实验演示光的折射现象，引导学生观察并思考。例如，将一根筷子插入水中，可以看到筷子发生了弯曲。通过实验，让学生感受到光的折射现象的存在。
2. 定义理解：引导学生理解光的折射定义，即光从一种介质射入另一种介质时传播方向发生改变的现象。同时，让学生明确折射光线、入射光线和法线之间的关系。
3. 重点难点：光的折射的难点在于理解折射光线与入射光线、法线的位置关系以及折射角与入射角的关系。教师可以利用图示和实例帮助学生理解。
相关例题
1. 一条光线从空气斜射入水中，入射角为30°，请计算折射角的大小。
2. 一束光线从空气垂直入射到玻璃中，请计算折射角的大小。
常见问题
1. 什么是光的折射？
答：光从一种介质射入另一种介质时传播方向发生改变的现象，称为光的折射。
2. 折射光线与入射光线、法线之间有何关系？
答：折射光线位于入射光线和法线所决定的平面内，且与入射光线、法线不在同一侧。
3. 什么是入射角和折射角？它们的大小与什么因素有关？
答：入射角是入射光线与法线的夹角，折射角是折射光线与法线的夹角。光的折射定律表明，光在两种介质的界面上发生折射时，折射光线偏折的程度取决于两种介质的折射率，折射角与入射角的大小与介质的种类和光线的入射角度有关。
通过以上问题，学生可以更好地理解和掌握光的折射概念及其应用。同时，教师还可以通过布置相关练习题和组织讨论活动，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。