高三物理合成实验题和相关例题如下：
实验题目：一个物体在水平恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，现逐渐减小水平面上的推力，直到物体停下来，则物体运动的过程分析如下：
1. 物体受到重力、支持力、摩擦力和拉力四个力作用。
2. 开始阶段，物体做匀速直线运动，合力为零，水平方向上拉力等于摩擦力。
3. 逐渐减小拉力，摩擦力逐渐减小，合力方向与运动方向相反。
4. 当拉力减小到零时，合力不为零，物体开始减速，合力方向与运动方向相反。
5. 物体继续减速直到停止，合力方向与运动方向相反。
实验目的：通过这个实验来研究物体在水平方向上受到的合外力与物体运动状态的关系。
相关例题：
假设物体受到的摩擦力为恒力，大小为$f$，在水平面上物体的质量为$m$，开始时物体受到一个水平方向的拉力$F_{1}$作用而做匀速直线运动。现在将水平面上的拉力$F_{1}$逐渐减小到零的过程中，物体运动的速度$v$随时间$t$变化的图像可能为下图中的哪一个？
A.
B.
C.
D.
答案：D.
解析：根据实验目的和实验过程可知，物体先做匀加速运动，后做匀减速运动，最后停止。在加速阶段，加速度不变，速度均匀增加；在减速阶段，加速度不变，速度均匀减小。因此，选项D正确。
这道实验题和相关例题涉及到物理合成实验和摩擦力的相关知识，需要学生理解合力和运动状态的关系。
高三物理合成实验题例题：
题目：在研究小车的运动时，某同学采用打点计时器来记录小车运动的时间，已知打点计时器打出的相邻两点间的时间间隔为T，小车在几个点上被分别用细绳连接，并由静止释放，不计空气阻力，则小车在运动过程中，重力的分力做的功与小车速度的关系是：
A. 重力的分力做的功越多，小车的速度越大
B. 重力的分力做的功越少，小车的速度越小
C. 重力的分力做的功越多，小车的速度变化越快
D. 重力的分力做的功与小车的速度无关
解析：
根据动能定理，小车在运动过程中，重力的分力做的功等于小车的动能增量。由于相邻两点间的时间间隔为T，所以相邻两点间的距离差为aT²。随着小车速度的增大，相邻两点间的距离差也在增大。因此，重力的分力做的功越多，小车的速度越大。同时，由于加速度与速度变化率成正比，因此小车的速度变化越快。
答案：A、C。
注意：本题仅考虑重力的分力做功对小车运动的影响，不考虑其他力的影响。
高三物理合成实验题常见问题包括：
1. 如何确定分力的大小和方向？
2. 如何选择合适的仪器进行实验？
3. 如何进行实验数据的处理和分析？
4. 如何保证实验的准确性和可靠性？
5. 如何处理实验误差和不确定度？
以下是一个例题：
【例题】
实验题目：利用平行四边形法则合成一个分力。
实验器材：弹簧测力计、直尺、白纸、细绳等。
实验步骤：
1. 用弹簧测力计测量两个分力的大小，记入表格中。
2. 用细绳将其中一个分力固定在白纸上，用直尺画出该分力的方向。
3. 将另一个分力沿着固定分力的方向拉长，用弹簧测力计测量其大小和方向，重复三次。
4. 使用平行四边形法则，求出合力的方向和大小，并记录在表格中。
5. 整理实验器材，分析实验数据。
实验数据：
| 分力1大小（N） | 分力1方向 | 分力2大小（N） | 分力2方向 | 合力大小（N） | 合力方向 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 5.0 | 指向A | 4.0 | 指向B | 6.5 | 指向C |
| 4.8 | 指向A | 4.2 | 指向B | 6.3 | 指向C偏D45° |
| 5.1 | 指向B | 3.8 | 指向A | 6.6 | 指向C偏A60° |
实验分析：根据实验数据，可以得出合力的方向和大小为指向C偏A60°，大小约为6.4N。实验过程中可能存在误差，如弹簧测力计的读数误差、细绳的摩擦等，可以通过多次测量和改进实验方法来减小误差。
通过这个例题，我们可以了解到合成实验题的常见问题和解答方法。在解答实验题时，需要注意实验原理、实验步骤、实验数据分析和误差处理等方面。同时，还需要根据实际情况选择合适的仪器和方法，以保证实验的准确性和可靠性。