高三物理加重的处理方法可以包括以下几点：
1. 保持规律的作息时间。尽量不要在加重期间熬夜，保证充足的睡眠，这有助于大脑恢复并提高学习效率。
2. 合理分配时间。加重期间可能知识点多且复杂，需要合理分配时间，重点理解难点，遇到不懂的及时请教老师和同学。
3. 注重复习方法。可以采用多种方式复习，如做题、模型记忆、讨论等，以提高效率。
4. 保持积极心态。面对加重的压力，积极的心态非常重要。可以尝试一些放松的方式，如深呼吸、瑜伽、听音乐等，以缓解压力。
以下是一些相关例题，供您参考：
1. 滑动摩擦力做功与静摩擦力做功的特点与动能定理：一个木块在传送带上滑动，传送带对木块的滑动摩擦力做正功。
2. 电磁感应中的能量转化问题：当一个导体棒在磁场中切割磁感线时，导体棒中就会有电动势产生，这就是电磁感应现象。在这个过程中，机械能会转化为电能，电能再通过电阻将能量消耗掉，最终又转化为内能。
3. 电磁感应中的电路问题：解决这类问题时，需要明确各个电阻之间的连接方式（串联还是并联），并知道欧姆定律和焦耳定律等基本定律。
4. 磁场中的力学问题：这类问题通常需要运用牛顿运动定律和能量守恒定律来解决。
希望这些例题能对你有所帮助。同时，你还可以通过做题来加深对知识的理解，并提高解题能力。
高三物理加重，可以按照以下步骤处理：
1. 复习基础知识：回顾之前学过的物理公式、定理和概念，确保对高中物理的主要内容有全面的理解。
2. 练习典型题：做一些与加重主题相关的物理题，通过实践来加深理解。
3. 针对薄弱环节加强：如果某部分物理知识在加重主题上表现得尤为薄弱，那么针对该部分进行特别复习尤为重要。
以下是一个相关例题，供您参考：
例题：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力，物体移动了20m的距离。如果物体在运动过程中受到的阻力大小为8N，求物体的加速度。
分析：首先需要对该物体进行受力分析，水平外力为20N，阻力为8N，且物体在水平地面上移动了20m的距离，可以根据牛顿第二定律求出物体的加速度。
解：根据受力分析，物体受到的外力和阻力合力等于物体的合外力，即F - f = ma，其中F为外力，f为阻力，m为物体质量，a为物体的加速度。
将已知量代入公式可得：(20 - 8)N = 5kg x 加速度，解得a = 1.6m/s²。
这道例题主要考察了牛顿第二定律的应用，需要回顾一下该定律的内容和公式，以便更好地解答。
高三物理加重的处理方法：
1. 保持规律的复习节奏：每天保持一定的学习时间，同时也要确保对每个知识点有清晰的理解。
2. 建立知识体系：尝试建立高中物理知识的整体框架，将零散的知识点连成线，有助于理解和记忆。
3. 注重练习：通过做题来巩固知识点，尤其是对薄弱环节进行针对性的训练。
4. 寻求帮助：如遇到不懂的问题，不要羞于提问，寻求老师和同学的帮助来解决问题。
相关例题和常见问题如下：
力学部分：可以重点关注牛顿三定律、动量守恒、万有引力。常见问题可能涉及到复杂一点的力学分析，如小物块在轻质弹簧上滑行，或者更复杂的连接体问题。
电磁学：主要涉及到库仑定律、环路定理、安培定则等，常见问题可能涉及到带电粒子在电磁场中的运动轨迹，以及如何通过磁场和电场来确定带电粒子的速度。
光学：主要涉及到光的折射、反射等原理，常见问题可能涉及到光路图的绘制，以及光的干涉和衍射现象的解释。
实验：高考物理实验经常涉及到的是“测什么”、“怎么测”、“依据什么条件测”，以及“误差分析”。
对于复杂的问题，建议先尝试独立解决，如果遇到困难，再寻求老师和同学的帮助。只有这样，才能真正理解和掌握物理知识，而不只是简单地记忆答案。