高三物理选择讲解教案和相关例题
一、教学目标
1. 理解并掌握选择题的解答方法。
2. 能够运用所学知识解答物理选择题。
3. 培养良好的解题习惯。
二、教学重难点
重点：选择题的解答方法。
难点：选择题的陷阱设置及解答技巧。
三、教学步骤
（一）导入：通过几道简单的基础选择题，引出选择题的解答方法。
（二）选择题的解答方法
1. 直接法：根据所学的概念、规律和相关的知识，通过分析、推理，直接得出结论。
例1：一个质量为m的物体以初速度v0开始做匀减速直线运动，它滑行的距离与时间的关系是s = v0t - frac{1}{2}at^{2}(a为加速度)，则物体在停止前已经滑行了多长时间？
【分析】根据匀变速直线运动的位移时间关系直接求解即可。
【答案】t = frac{v_{0}}{a} = frac{v_{0}}{frac{v_{0}^{2}}{2}} = frac{v_{0}}{v_{0}^{2}} = frac{2}{v_{0}}
2. 特值代入法：为了检验计算结果的正确性，可以选取合适的特殊值代入原题干或选项中进行检验，看结果是否正确。
例2：一物体做匀减速直线运动，初速度为v0，加速度为a，当加速度大小等于多少时，物体在速度大小为多少时开始做反向匀加速直线运动？
【分析】反向加速时，物体做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间关系即可求解。
【答案】物体反向加速时速度为零，根据位移时间关系可得：frac{v_{0}^{2}}{2a} = frac{v_{0}^{2}}{2} + v_{0}t_{1}，解得：t_{1} = frac{v_{0}^{2}}{2a - v_{0}}
3. 筛选法：对于一些涉及面广、条件隐蔽的题目，一般很难找出直接的关系，这时应根据题目的要求，选择有关的公式、规律进行正面推导，正面分析不清就考虑反面进行推导，从而迅速得到解题的思路或答案。
例3：关于自由落体运动，下列说法正确的是（ ）
A. 自由落体运动是一种匀变速直线运动
B. 自由落体运动是一种非匀变速直线运动
C. 自由落体运动的初速度为零，加速度也为零
D. 自由落体运动的加速度方向竖直向下。
【分析】自由落体运动是初速度为零且仅受重力的运动；加速度恒定不变的运动；加速度方向竖直向下；根据这些知识进行分析。
【解答】ABCD.自由落体运动是初速度为零且仅受重力的运动；故加速度恒定不变的运动；加速度方向竖直向下；故ABD正确；C错误；故选ABD。
【总结】本题考查自由落体的基本性质，要注意明确自由落体运动的定义及基本性质。
4. 图象法：对于一些涉及多个物理量的问题，有时可以利用图象来解答。图象法形象直观，但要注意图线与坐标轴所围“面积”的意义。
例4：一物体做匀加速直线运动，初速度为v0，末速度为v1，通过前一半位移和后一半位移所需的时间之比为多少？
【分析】根据匀变速直线运动的规律分别求出前一半位移和后一半位移所需的时间，再比较即可。
【解答】设总位移为x，则前一半位移所需时间为t_{1} = frac{frac{x}{2}}{v_{0}}，后一半位移所需时间为t_{2} = frac{frac{x}{2}}{v_{1} - v_{0}}；所以frac{t_{1}}{t_{2}} = frac{v_{1} - v_{0}}{frac{v_{0}}{2}} = frac{4}{v_{1} - v_{0}}；故通过前一半位移和后一半位移所需的时间之比为frac{4}{v_{1} - v_{0}}:1。
【总结】本题考查了选择题的解答方法中的几种常见方法，解题的关键是熟练掌握基本概念和基本规律。
（三）常见陷阱及注意事项：
1. 题目中不涉及的物理量说成零或出现不确定的数值。如：一个物体在光滑水平面上受到
高三物理选择讲解教案
课题：电场强度与电势能
教学目标：
1. 掌握电场强度的概念和电势能的概念。
2. 能够根据电场强度和电势能的概念进行判断电场中某点电势能的大小。
3. 学会利用电场强度和电势能的关系进行简单的判断和计算。
教学重点：
电场强度和电势能的概念及关系。
教学难点：
利用电场强度和电势能的关系进行判断和计算。
教学过程：
一、复习引入
1. 什么是电场？
答：放入带电体周围，使带电体周围电荷分布发生变化的原因。
2. 电场中某点的场强大小是由什么因素决定的？
答：由该点放入电荷时受到的电场力与电荷量的比值决定的。
二、新课讲解
1. 电场强度概念的理解。
教师：电场强度是用来描述电场本身性质的物理量，其大小取决于电场本身，而与放入电场的检验电荷无关。
例题：在电场中某点放入一个电荷量为5C的试探电荷，试探电荷受到的电场力为10N，则该点的电场强度为多少？如果试探电荷的电荷量加倍，那么它的受力变为原来的几倍？该点的电场强度又变为原来的几倍？
讲解：根据定义式E=F/q，该点的电场强度为E=F/q=10N/5C=2N/C。如果试探电荷的电荷量加倍，那么它的受力变为原来的两倍，但该点的电场强度保持不变，仍为2N/C。
2. 电势能概念的理解。
教师：电荷在电场中具有某种能量，叫做该点的电势能。电荷在某点的电势能，等于把它从该点移动到零势能位置时静电力所做的功。
例题：一个电子在电场中的某点具有80eV的电势能，把它从该点移到到电势能降低为零的地方，电子克服静电力做功多少？电子的电势能变化了多少？
讲解：由于电子带负电荷，所以该点电势为正值。根据能量守恒定律，电子从该点移到到电势能降低为零的地方时，静电力所做的功等于电子的电势能的变化量。因此，电子克服静电力做功为W=-80eV，电子的电势能增加了80eV。
三、课堂小结
1. 电场强度是描述电场本身性质的物理量，其大小取决于电场本身，而与放入电场的检验电荷无关。
2. 电势能是电荷在电场中某点具有的能量，等于把它从该点移到零势能位置时静电力所做的功。
3. 电场强度和电势能的关系可用于判断电势的高低，以及电荷在电场中某点具有的能量大小。
四、课后作业
请完成课本相关练习题。
高三物理选择讲解教案
一、教学目标
1. 理解并掌握高中物理选择题解题的策略；
2. 提高学生运用物理知识进行分析、推理的能力；
3. 培养学生良好的思维习惯和解题习惯。
二、教学重点
选择题的解题策略和方法
三、教学难点
培养学生正确的解题思维习惯
四、教学过程
1. 导入：通过近几年高考选择题的命题分析以及对学生的答题情况调查，我们发现选择题得分率一直是影响学生成绩提高的重要因素之一。因此，我们今天就来重点讲解一下高中物理选择题的解题策略和方法。
2. 解题策略：
(1)读题，找出关键信息；
(2)分析题目中所涉及的物理过程；
(3)选择相关知识，建立物理模型；
(4)列式求解，得出结果。
3. 注意事项：
(1)认真审题，找出关键信息，排除干扰因素；
(2)分析题目中所涉及的物理过程，确定解题思路；
(3)选择相关知识建立物理模型，不能想当然；
(4)列式时注意物理量的对应性；
(5)对于有多个选项的题目，要注意题目要求的到底是哪一个选项。
五、例题讲解：
【例1】一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/s，加速度大小为1m/s2，求物体在停止运动前1s内的位移。
【分析】本题考查匀变速直线运动的位移时间公式及其应用。根据题意可以求出物体运动的总时间，再根据总时间减去最后一秒即可求出前一秒内的位移。
【解答】物体做匀减速直线运动，根据速度时间公式可得：v=v0+at可得运动的总时间为：t=v0/a=10/1=10s所以物体在停止运动前一秒内的位移为：x=v0t-1/2at²=10×1-1/2×1×1²=9.5m。
【例2】一个质量为m的小球从高度为h处下落，当下落距离为H时小球落地，已知小球刚要落地时的速度大小为v，求小球下落过程中重力所做的功和重力势能的变化量。
【分析】小球下落过程中重力所做的功为：$W_{G} = mgh$；重力势能的变化量为：$bigtriangleup E_{P} = - mgh$。
【解答】小球下落过程中重力所做的功为：$W_{G} = mgh = m times 0.5 times 9.8 times (H + h) = 4.9 times (H + h)J$；重力势能的变化量为：$bigtriangleup E_{P} = - mgh = - 4.9 times hJ$。
六、课堂小结：通过本节课的学习，我们重点讲解了高中物理选择题的解题策略和方法，并给出了两个例题供同学们练习。希望同学们能够熟练掌握这些方法，并在以后的解题过程中灵活运用。
七、课后作业：请同学们完成课后练习题。同时，希望大家能够总结一下自己在解题过程中出现的问题，并在下次课中提出来大家一起讨论。