高一物理期末复习提纲和相关例题
一、力
1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 力的性质：
（1）物质性（施力物体与受力物体）
（2）相互性（成对出现）
（3）矢量性（既有大小，又有方向）
3. 力的单位：牛顿（N）
4. 力的作用效果：改变物体的运动状态，包括使物体运动速度发生变化和运动方向发生变化。
例题：用力推一个静止在水平面上的物体，没有推动，原因是推力小于摩擦力吗？为什么？
二、重力
1. 概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。
2. 重力的作用点叫重心，规则物体的重心在物体的几何中心。
三、弹力
1. 概念：发生形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
2. 产生条件：
（1）两物体相互接触
（2）物体间有弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变）
四、摩擦力
1. 概念：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
2. 分类：静摩擦力、滑动摩擦力。
3. 方向：总是跟物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。
4. 影响摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。通过控制变量法来研究影响摩擦力的因素。
5. 摩擦力的利弊：利：人走路依靠的就是静摩擦力，我们可以通过增大压力和增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。弊：会阻碍我们的生活，如机器零件间的摩擦等。为了减小摩擦，可以采用以下措施：减小压力、使接触面光滑一些、变滑动摩擦为滚动摩擦、是接触面彼此分离（磁悬浮列车）。
例题：自行车下坡时，即使不蹬脚踏板，车速也越来越快，这是为什么？当自行车下坡时间较长时，会发现刹车片过热，这又是为什么？请你根据所学过的物理知识简要回答下列问题：（1）下坡时，自行车速度越来越大是因为什么？（2）刹车片过热是通过哪种途径增加了机械能？为什么？
五、牛顿运动定律的应用
应用牛顿运动定律解决实际问题的三大要素：
1. 明确研究对象；
2. 分清过程和状态；
3. 建立恰当的物理模型。
例题：在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人会落在车厢的______（原位、前方、后方），原因是人起跳前同车厢一起运动，起跳后由于______，还要保持原来的速度继续向前运动。
答案：（1）原位；（2）惯性。解释：（1）火车匀速直线运动时，人从车厢地板上向上跳起时，由于惯性仍然保持与汽车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原位。（2）由于惯性，人跳起后仍然保持原来的速度继续向前运动。所以答案为原位和惯性。
六、曲线运动和万有引力定律
例题：一质量为m的小球由一细绳牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动，细绳突然断裂，小球在水平面上滚动一段距离停下来。在滚动过程中小球受几个力的作用？这些力的性质是什么？这些力的方向如何？小球为什么能停下来？说明理由。答案：（1）小球受重力、支持力和摩擦力的作用；重力是万有引力产生的；支持力和摩擦力是地面给小球的弹力和静摩擦力的作用。（2）小球在滚动过程中受到重力、支持力和摩擦力的作用；重力竖直向下；支持力和摩擦力与小球的运动方向相反；由于小球受到的合外力不为零，所以小球不能停下来。小球之所以停下来是因为受到阻力作用而减速直到停止。
高一物理期末复习提纲及例题
一、力
1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 力的性质：
（1）物质性（施力物体和受力物体）
（2）相互性（成对出现）
（3）矢量性（合成与分解）
3. 力的单位：牛顿（N）
4. 力的作用效果：
（1）使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
（2）与物体的运动状态无关。
例题：用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果与（ ）
A.力的大小有关 B.力的方向有关
C.力的作用点有关 D.受力物体有关
二、重力
1. 概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是地球。
2. 方向：总是竖直向下。
3. 重力的大小：与质量成正比。公式G=mg，其中g=9.8N/kg。
三、弹力
1. 概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的力。
2. 产生条件：①物体直接接触②物体发生形变（塑性形变）
四、摩擦力
1. 概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2. 分类：静摩擦力、滑动摩擦力。
3. 方向：总是跟物体相对运动方向相反。
4. 影响摩擦力大小的因素：压力大小、接触面的粗糙程度。在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
例题：下列现象中属于滚动摩擦的是（ ）
A.滑冰时，冰刀与冰面之间的摩擦 B.滑旱冰时，用力推着滑板做加速运动C.用擦窗器擦玻璃时，擦窗器与玻璃之间的摩擦 D.自行车行驶时，车轮与地面之间的摩擦
五、牛顿运动定律的应用
应用牛顿运动定律解决实际问题一般要经过以下几个步骤：
1. 认真审题，弄清题意。首先要仔细阅读题目，了解题目中叙述的物理现象，明确变化过程，特别要注意隐含条件。其次要善于将实际问题抽象成物理问题，通过物理方法进行分析。
2. 分析物理过程，建立物理模型。在力学问题中，常见的物理模型有质点、轻绳、轻杆、光滑斜面、光滑曲面等。对于实际问题应根据实际情况通过分析建立物理模型。
3. 运用牛顿第二定律或运动学公式求解。求解时应先根据题意选择好所研究的对象，分析该对象所受的合力和加速度，再选择恰当的运动学公式进行求解。
4. 注意问题讨论的全面性及结果合理性。对于涉及多个物体的运动情况应考虑物体的运动状态及受力情况对物体间相互作用的影响。
例题：一质量为m的物体放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ，现用一斜向下的推力F作用在物体上，如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A.当推力大小为F=μmg时，物体所受摩擦力为零
B.当推力大小为F=mg时，物体所受摩擦力为零
C.当推力大小为F=μmgcosθ时，物体所受摩擦力为零D.无论用多大的力推物体，物体所受摩擦力均为μmg(cosθ+μsinθ)
高一物理期末复习提纲和相关例题
一、力
1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 力的性质：
（1）物质性：没有物体就不会有力的作用。
（2）相互性：力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
（3）矢量性：力不仅有大小，而且有方向，求合力时要遵循平行四边形定则或三角形定则。
3. 力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
4. 力的单位：牛顿（N），1N=1kg·m/s²。
例题：在拔河比赛中，为什么要穿比地面粗糙的鞋子？
答：穿比地面粗糙的鞋子可以增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，防止脚滑。
二、重力
1. 重力的概念：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
2. 重力的方向：竖直向下。
3. 重力的作用点：物体的重心位置可以在物体上也可以在物体外，与物体的形状有关。
4. 重力的计算公式：G=mg，其中g为重力加速度，在地球上一般取9.8m/s²。
例题：一个质量为5kg的物体在地球上受到的重力是多少？
解：根据公式G=mg，可求得重力为5kg×9.8m/s²=49N。
三、弹力
1. 弹力的概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。
2. 产生条件：两物体直接接触且发生弹性形变。
3. 弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反，与施力物体恢复形变的方向相同。绳的拉力垂直于绳且指向绳收缩的方向。
4. 弹力的大小：取决于物体的形变程度，胡克定律给出了弹力大小的一般规律：F=kx，其中k是劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，而x是弹簧伸长或缩短的长度。
例题：一个弹簧原长为L，劲度系数为k，如果用手按下去，使它缩短了h，那么手对弹簧做了多少功？
解：弹簧被按下去的过程中弹力做功为W=Fh=k(L-h)。
四、摩擦力
1. 滑动摩擦力：两个互相接触的物体间在接触面上产生阻碍它们相对滑动的力，这个力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的产生条件是：①接触面粗糙②两个物体互相间有弹力作用③接触面间有相对运动④二者有一个是运动的。滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即F=μF?N（μ为动摩擦因数）。μ只与接触面的材料、粗糙程度有关，与接触面积大小、正压力大小无关。另外滑动摩擦力方向总是与相对运动方向相反。滑动摩擦力既可作为动力也可作为阻力。
2. 静摩擦力：两个相对静止的物体间在接触面上产生阻碍它们相对运动趋势的力，叫静摩擦力。静摩擦力的产生条件是：①接触面粗糙②两个物体互相间有弹力作用③接触面间有相对运动的趋势④二者有一个是相对静止的。静摩擦力的方向总是沿着接触面，并跟物体相对运动趋势方向相反。静摩擦力可以是阻力也可以是动力。静摩擦力的大小随外力的变化而变化，当最大静摩擦力不足以提供使物体发生相对运动的条件时，物体所受到的静摩擦力为动力。最大静摩擦力和静摩擦系数是两个不同的概念。静摩擦系数是由接触面的材料和表面情况决定的，而最大静摩擦力是由外力的大小决定的。
例题：一个质量为m的物体放在水平面上，在水平方向的拉力F作用下做匀速直线运动，求地面对物体的摩擦因数μ？
解：由二力平衡得F=f=μmg。
五、牛顿运动定律的应用
应用牛顿运动定律解决问题的一般步骤：首先分析物体的受力情况，求出其合力F合及合力的方向；再分析物体的运动情况，确定物体的运动性质；最后根据牛顿定律列方程求解即可。应用牛顿定律解决问题时要注意加速度的方向性。当加速度方向与速度方向相同且加速度为正值时做加速运动；当加速度方向与速度方向相反且加速度为正值时做减速运动；当加速度方向为负值时做加速运动还是减速运动取决于速度的方向。对于超重和失重现象的分析要注意