高中物理磁场口诀：
1. 左手定则口诀：伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
2. 右手定则口诀：伸开右手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，大拇指指向导体运动的方向，这时四指指向就是感应电动势的方向。
相关例题：
一个条形磁铁从上向下穿过一个线圈，线圈阻值很大，当磁铁向下运动时，线圈中产生电流。此时条形磁铁对线圈有吸引力，下面说法正确的是：
A. 电流方向发生变化，线圈中产生的是交流电
B. 电流方向发生变化，线圈中产生的是直流电
C. 磁铁对线圈的吸引力大小变化，线圈中产生的是交流电
D. 磁铁对线圈的吸引力大小变化，线圈中产生的是直流电
根据磁场口诀和磁铁对线圈的吸引力大小变化，可以判断出电流方向发生变化，线圈中产生的是交流电。因此，正确答案是A。
以上内容仅供参考，建议咨询老师获取更准确的内容。
高中物理磁场口诀：磁感知识记不难，分散难点是关键。
安培定则很重要，使用时你一定要搞清。
产生感应电流的条件，条条都记心间。
左手定则要记清，四指方向是电流。
例题：
一个条形磁铁的N极与一根直导线相距L，导线中通入大小为I、方向垂直纸面向里的电流，磁铁的N极受到的安培力为多少？
解析：根据安培力公式，当通电导线垂直放入磁场时，安培力最大，此时$F = BIL$。本题中导线与磁铁的距离小于L，所以安培力小于BIL。
磁场口诀：磁通量用符号$Phi$表示，磁感应强度用符号B表示，两者很容易混淆。磁通量等于穿过磁场中某一面积的磁感线的总条数。当面积与磁场垂直时，磁通量用符号$Phi = BS$表示。
例题：一个矩形线圈在匀强磁场中转动，线圈平面与磁场垂直，每经过中性面时，下列说法正确的是( )
A.感应电动势方向发生改变
B.感应电动势减小
C.通过线圈的磁通量减小
D.通过线圈的磁通量不变
解析：线圈在中性面上时，线圈平面与磁场垂直，此时通过线圈平面的磁感线条数不变，则磁通量不变，由法拉第电磁感应定律可知感应电动势也不变。答案为D。
高中物理磁场部分的学习口诀和常见问题如下：
学习口诀：
1. “磁”字突出在七年级，吸铁与磁极相吸，条形磁铁中线来画，同极相对异极找。
2. 通电螺线管，左手定则要记好，右手金属棒，中进电流右面有。
常见问题：
1. 磁场的基本性质是什么？
2. 如何描述磁场？
3. 磁感线有哪些特点？
4. 什么是磁感应线？它的方向与什么有关？
5. 什么是磁极？什么是磁极间的相互作用？
6. 什么是磁化？请举例说明。
7. 什么是安培定则？它适用于哪些情况？
8. 如何判断磁场的方向和磁感线的方向？
9. 什么是磁场强度？影响磁场强度的因素有哪些？
相关例题：
1. 以下关于磁感线的叙述正确的是（ ）
A. 磁感线是真实存在的，我们可以直接用肉眼看到。
B. 磁感线是描述磁场分布而假想的线，实际并不存在。
C. 磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来回到南极。
D. 磁感线上某一点的切线方向与放在该处的小磁针静止时北极所指的方向一致。
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场看不见摸不着，所以是不存在的。
B. 在磁体外部，磁感线从磁体的南极出来回到北极。
C. 磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用。
D. 在磁场中某点小磁针静止时北极所指的方向跟该点磁场的方向相同。
以上就是高中物理磁场部分的学习口诀、常见问题和相关例题。需要注意的是，磁场是真实存在的，磁感线是描述磁场的一种方法，实际并不存在。同时，磁场的方向和磁感线的方向可以根据安培定则和右手定则来判断。在磁场中某点小磁针北极所指的方向与该点磁场方向相同，而小磁针静止时南极所指方向与该点磁场方向相反。