高中物理动力学三大途径是：
1. 直接利用牛顿第二定律（F=ma）研究力与运动的关系；
2. 运动学和动力学的综合，主要通过运动学的研究得出速度、加速度等物理量的表达式，再通过动力学的研究得出物体所受的各个力的表达式，最后综合分析物体所受的外力；
3. 动量、冲量与动量定理的研究。
相关例题：
1. 一质量为m的物体在水平恒力F作用下，在光滑水平面上匀加速运动，如果物体的速度达到v时撤去力F，物体的动量变化为Δp=mv，则撤去力F后物体受到的阻力大小为（ ）
A. F
B. F+ma
C. F-mv/t
D. ma
答案：D。这道题主要考察了动量定理和牛顿第二定律的应用。在撤去力F之前，物体的动量为P = mv，根据动量定理，合外力的冲量等于动量的变化量，即I = ΔP = mv - 0 = mv。由于物体在水平面上匀加速运动，所以合外力等于物体的加速度，即F合 = ma。将这两个公式联立起来，可得阻力大小为F合 = ma = ma + F阻。
2. 一质量为m的小球以初速度v0沿光滑水平面运动，与迎面而来的另一小球发生碰撞后，两球各自的运动情况是：第一球以大小为v1的速度弹回，第二球以大小为v2的速度沿原方向运动。已知v1与v0方向相反，则两球发生碰撞的过程中动量守恒。根据动量守恒定律有：m v0 = m v1 + m v2。其中第一球受到的冲量I = Ft = m(v1 - v0)，第二球受到的冲量I’ = F’t’ = m(v2 - v0)。由于两球碰撞过程系统受到的合外力为零，所以碰撞过程中系统动量守恒。
以上就是高中物理动力学三大途径和相关例题的介绍，动力学是高中物理的重要内容，需要同学们认真学习和理解。
高中物理动力学三大途径：
1. 明确研究对象的运动过程，建立物理模型。
2. 寻找使运动状态改变的外力（合外力）。
3. 根据牛顿第二定律和运动学公式求解。
相关例题：
假设一个物体在粗糙的水平面上受到一个水平向右的拉力F作用而运动，请分析：
1. 如果拉力F大小不变，而物体的质量增大为原来的2倍，物体的加速度如何变化？
2. 如果物体的质量不变，而物体受到的摩擦力减小为原来的一半，物体的加速度如何变化？
解题思路：
1. 物体质量增大为原来的2倍，则物体受到的合力不变（因物体所受重力不变），根据牛顿第二定律，物体的加速度不变。
2. 物体受到的摩擦力减小为原来的一半，则物体受到的合力增大为原来两倍，根据牛顿第二定律，物体的加速度增大为原来两倍。
以上两种情况分别体现了质量改变和摩擦力改变对加速度的影响，体现了动力学三大途径之间的关系。
高中物理动力学是物理学中的重要内容，通常可以通过三大途径来解决：牛顿运动定律、动量定理和能量守恒。
首先，牛顿运动定律适用于解决匀变速运动问题。通过分析物体的受力情况，可以确定物体的加速度，再结合运动学公式可以解决许多问题。
其次，动量定理可以描述为“冲量等于物体动量的变化”，适用于解决碰撞、爆炸等瞬间速度变化的问题。
最后，能量守恒可以描述为“动能与势能的变化相等”，适用于解决多过程问题，特别是摩擦生热、能量转换等问题。
以下是一些常见的问题和例题：
问题：一个物体在水平面上做匀减速直线运动，如何分析其受力情况？
例题：一个物体以某一速度冲上光滑的斜面，上升的最大高度为h，上升时间为t，求该物体的初速度大小。
问题：两个物体发生碰撞，如何分析其动量守恒？
例题：两个相同的小球A和B发生弹性碰撞，已知B球获得的速度为V，求A球的速度。
问题：摩擦生热是如何计算的？
例题：一个物体在粗糙的水平面上滑动，受到一个恒定的滑动摩擦力，求摩擦生热的表达式是什么？
除了以上问题，高中物理动力学还包括许多其他内容，如连接体的运动、多过程问题等。需要结合实际情况进行分析和求解。
总之，掌握好牛顿运动定律、动量定理和能量守恒三大途径，可以有效地解决高中物理动力学问题。同时，多加练习、积累经验，可以提高解题速度和准确性。